| A. | ①指哺乳动物 | B. | ②指两栖动物 | C. | ③指种子植物 | D. | ④指苔藓植物 |
分析 植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物;
脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.
解答 解:A、动物类群①是哺乳类,是动物界中最高等的动物,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.A正确;
B、动物类群②是两栖动物,两栖动物是水生向陆生过渡的类群,B正确;
C、植物类群③是被子植物(绿色开花植物),是植物界中最高等的植物,种子有果皮包被,适应能力强;C错误;
D、植物类群④是苔藓植物,不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,孢子的生命力较低,适应能力较差.D正确.
故选:C
点评 掌握生物的进化历程是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这四种鱼都是淡水鱼类 | B. | 体表覆盖鱗片,用鳍游泳 | ||
| C. | 靠鳃呼吸,腮内有丰富的毛细血管 | D. | 肌肉发达,心脏有两心房一心室 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 甲区域 | 乙区域 | ||
| 实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
| 第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升 清水 | |
| 第三步 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的 生存情况 | ||
| 实验结果 | 2条 | 38条 | |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
| 温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
| A. | 2组,温度、消毒棉球 | B. | 2组,温度、空气 | ||
| C. | 3组,温度、消毒棉球、空气 | D. | 2组,温度、细菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 实验组 | 对照组 | |
| A | 正常小鼠,注射降血糖药物X | 患糖尿病小鼠,注射等量的生理盐水 |
| B | 患糖尿病小鼠,注射降血糖药物X | 患糖尿病小鼠,注射等量的生理盐水 |
| C | 正常小鼠,注射降血糖药物X | 正常小鼠,注射等量的生理盐水 |
| D | 患糖尿病小鼠,注射生理盐水 | 患糖尿病小鼠,注射等量的降血糖药物X |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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