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    12．下列说法正确的是（　　）
    A．两栖动物是既能生活在水中，又能生活在陆地的动物
    B．两栖动物变态发育，幼体生活在水中，成体生活在陆地上
    C．两栖动物的幼体和成体都能生活在水中和陆地上
    D．两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

    分析 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

    解答 解：A、两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．，故A错误．
    B、C、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，两栖动物幼体和成体形态差异很大，为变态发育．故B正确，C错误；
    D、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体能够用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故D错误．
    故选：B

    点评 明确两栖动物的主要特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    同等质量的下列物质，完全分解后释放能量最多的是（ ）

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    5．下列各项中属于生物间合作关系的是（　　）
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    （3）鸡卵胚胎发育所需的物质和能量主要来自[3]卵黄，同时卵白也提供营养物质和水分．
    （4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是二氧化碳．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入酒精中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
    （4）实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料
    （5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的产物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是人们常见的几类动物，请分析回答：

    （1）若根据体内由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有BDE（用代码表示）；若根据生殖方式将图中动物分为两组，则与A同在一组的动物有CDE（用代码表示）．
    （2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别：如图中适于陆地生活的C能通过气门进行呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助皮肤                      辅助呼吸；适于空中飞行生活的E，有与肺相通的气囊辅助呼吸．
    （3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
    （4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻找食物、逃避敌害和繁殖后代的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列与艾滋病患者接触的方式中，能被感染艾滋病的是（　　）
    A．与艾滋病患者握手
    B．与艾滋病患者拥抱
    C．与艾滋病患者共同进餐
    D．输艾滋病患者或艾滋病病毒携带者的血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．鱼是淡水生物，有很多与水环境相适应的形态结构特征，下列特征中，不属于鱼类的是（　　）
    A．身体分头部、躯干部和尾部三部分B．体表常有鳞片覆盖
    C．通常身体左右侧扁，大多呈流线型D．用皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．在水中生活的动物的运动方式是游泳×．（判断对错）

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