【题目】如图表示膈肌的不同运动状态,据图回答问题。
(1)当膈肌由A状态向B状态转换时,正在完成________动作。判断的依据是膈的顶部________,胸廓的上下径增大。此时膈肌处于________状态,肺的容积________,肺内气压________,结果________________。
(2)当膈肌由B状态向A状态转换时,肋间肌________,________因重力作用而下降,使胸廓的前后径和左右径都________。
【答案】(1)吸气 下降 收缩 增大 降低 外界气体通过呼吸道进入肺内
(2)舒张 肋骨 缩小
【解析】试题分析:胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动,呼吸运动包括吸气和呼气两个过程,呼吸运动是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。吸气时肋间肌和膈肌收缩。胸廓的前后径和上下径都扩大,胸廓扩大,胸腔容积扩大,肺扩张,肺内气压低于大气压(外界气体压力),气体入肺。图中当膈肌由A状态向B状态转换时,胸廓的上下径增大。胸腔容积扩大,肺便扩张,肺内的气体压力小于界气体压力,于是气体就被吸入肺。吸气时肋间肌和膈肌舒张时。胸廓的前后径和上下径都减小,胸廓回缩,胸腔容积变小,肺回缩,肺内气压大于大气压(外界气体压力),气体出肺。 呼气时,肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。图中当膈肌由B状态向A状态转换时,膈的顶部回升,肋骨下降,胸廓前后径和左右径都缩小。
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【题目】下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题。
(1)曲线AC段表示 时肺内气压的变化。(选填“吸气”或“呼气”)
(2)曲线CE段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都 (选填“变大”或“变小”)
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的 点,此时肺内气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压的值。
(4)在曲线AC段变化中肋间肌和膈肌处于 状态。
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【题目】下图是食物进入人体消化道时,淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母代表消化道器官的排列顺序。据图回答有关问题。
(1)假如曲线乙代表蛋白质的消化,则甲代表的是 的消化,丙代表的是 的消化。 (2)写出图中字母代表的器官的名称。
A. C. D. E.
(3)D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化,因为D中含有 和 两种消化液。
(4)从图中可以看出,淀粉的初步消化是从图中 处开始的;蛋白质的初步消化是从图中 处开始的;食物在图中的 处,最终分解成能被人体吸收的营养物质。(填字母代号)
(5)吸收营养物质的主要部位是图中 所示的部位。(填字母)
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【题目】人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官,下图一表示耳的部分结构,图二表示脑.请据图回答:
(1)声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是 (用图中的数字和箭头表示),振动引起的神经冲动在[ ] 产生.
(2)运动员听到发令枪响后迅速起跑,请写出这一反射的反射弧 ;比赛开始,运动员的呼吸会迅速加快,调节呼吸频率的中枢在[ ] 中.
(3)运动员准确的动作是在图二中[ ] 的协调下完成的;图一中[ ] 能够探测头部运动的方向,对维持人体平衡也起重要作用.
(4)大脑皮层主要是由神经元的 集合而成;神经元的形态结构与其它组织细胞有显著差异,这是细胞 的结果.
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【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:
(1)图中曲线乙表示 的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。分析完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用 号试管进行对照实验。
(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是: ?
(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 (写出一种即可)
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【题目】下图是眼球结构示意图,据图回答问题:
(1)眼球结构中的光感受器位于图中[ ] ____________上。
(2)当人从暗处走到强光下时,眼睛的[ ]瞳孔会 ____________。
(3)正常的眼睛要通过睫状体来调节[ ] ___________的曲度 来看清远近不同的物体。近视眼需配戴 __________透镜来矫正。
(4)我们的视觉是在_____________形成的。
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【题目】如图请根据光合作用、呼吸作用的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 .
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含量,维持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意义是释放 ,为植物的生命活动提供动力.
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【题目】下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
据图回答:
(1)从生态系统的成分看,水稻属于 ,青蛙属于 。除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有 、非生物的物质和能量。
(2)图中共有 条食物链,它们相互交错形成 。请写出图中最短的一条食物链: 。
(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,这种相对稳定的状态称为 。
(4)流经该生态系统的所有能量最终都是来自 能。
(5)以水稻为食的鼠类全身被毛,体温 ,属于动物界中的哺乳类。
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【题目】如图所示为唾液淀粉酶对淀粉的消化实验。请据图回答:
(1)1号和2号试管中分别加入水和唾液后,震荡两个试管的目的是
(2)这个实验的变量是 。烧杯内的水温为什么要保持37℃左右? 。
(3)1号和2号试管加入两滴碘液后, 号试管(1号或2号)糨 糊不变蓝,不变蓝的原因是 。
(4)1号试管在此实验中的作用是 。
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