【题目】下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
据图回答:
(1)从生态系统的成分看,水稻属于 ,青蛙属于 。除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有 、非生物的物质和能量。
(2)图中共有 条食物链,它们相互交错形成 。请写出图中最短的一条食物链: 。
(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,这种相对稳定的状态称为 。
(4)流经该生态系统的所有能量最终都是来自 能。
(5)以水稻为食的鼠类全身被毛,体温 ,属于动物界中的哺乳类。
【答案】(1)生产者;消费者;分解者;
(2)5;食物网;水稻→鼠→猫头鹰;
(3)生态平衡;
(4)太阳(光);
(5)恒定
【解析】
试题分析:(1)在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统,生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物包括生产者(绿色植物)、消费者(所有动物)和消费者(腐生细菌和真菌,)两者缺一不可,在该生态系统中草是生产者,所有动物属于消费者,除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量;
(2)图中共有5条食物链分别是:水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→、水 稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰,其中,最短的食物链是:水稻→鼠→猫头鹰,它们相形成了食物网;
(3)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定,生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被饿死,兔因饿死数量减少,草的数量就会慢慢增多,草多了,兔因食物充足数量也慢慢增多,但最终草的数量远大于兔的,达到一种动态的平衡,并维持一定的比例,因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡;
(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量,因此,生态系统的能量最终来源于太阳能;
(5)哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征,以水稻为食的鼠类全身被毛,体温恒定,属于动物界中的哺乳类。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为模拟膈肌运动的模型,请依图回答有关问题:
(1)图中各字母所示结构对应人体分别为:A B C D
(2)当膈肌由甲状态向乙状态转换时,正在完成 动作(回答“吸气”还是“呼气”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示膈肌的不同运动状态,据图回答问题。
(1)当膈肌由A状态向B状态转换时,正在完成________动作。判断的依据是膈的顶部________,胸廓的上下径增大。此时膈肌处于________状态,肺的容积________,肺内气压________,结果________________。
(2)当膈肌由B状态向A状态转换时,肋间肌________,________因重力作用而下降,使胸廓的前后径和左右径都________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为花的结构示意图,下列有关此图的各种说法中,错误的是( )
A、这朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B、若每个花瓣细胞含有n条染色体,则7中的染色体也为n条
C、[7]受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚
D、[5]子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成植物的果实
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为心脏结构图,据图回答:
(1)心脏主要由 构成,分为四个腔,其中心肌最发达的是 。
(2)在图中流动脉血的心腔是 ,流静脉血的心腔是 。(本题填序号)。
(3)肺循环开始于图中 ,终止于图中 。(本题填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图.请回答:
(1)甲图中①是 ,对幼嫩的胚有保护作用.
(2)甲图中④是 ,能发育成乙图中的 (填标号).
(3)⑤的名称是 ,它的功能是 .
(4)标号 所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.
(5)⑧主要吸收水分和无机盐,它是由图甲中的 (填序号)发育来的.
(6)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有 .
(7)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为某家庭成员特征调查表,请据表格内容,回答下列有关问题:
性状特征 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状 |
眼睑特征 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头特征 | 能卷舌(Aa) | 能卷舌(Aa) | 能卷舌 |
(1)父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮,这种现象称为 。双眼皮与单眼皮是一对 。
(2)由眼睑的遗传可以看出, (双眼皮或单眼皮)为显性性状。
(3)如果有耳垂用D表示,无耳垂用d表示,可知父亲的基因可表示为 。
(4)女儿能卷舌的基因组成可能有 种。
(5)女儿通过整形手术将单眼皮做成了双眼皮,她这一性状 (能或不能)遗传给下一代。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体,模拟了__的成分.该混合气体中不会含有__,B和C内的液体相当于__。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟的是原始地球条件下的__,这主要为该实验提供能量。
(3)D装置模拟了原始地球条件下的__过程。此实验表明:在生命起源的过程中,从________的过程是完全可能的.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com