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【题目】观察生态系统中的物质循环图回答问题:

(1)能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物______

(2)图中的生物______作为生态系统中的消费者,把通过呼吸作用产生的物质______释放到大气中去。同时分解者将分解动植物遗体产生的物质___返回到大气中。

(3)由此看出,在生态系统中,动物有什么作用?___

【答案】 水蒸气、二氧化碳等 二氧化碳和水

【解析】

绿色植物是生产者,通过光合作用制造有机物,动物作为消费者促进生态系统的物质循环,细菌和真菌作为分解者参与物质循环

(1)分析图形可知,甲绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分。
(2)丙动物不能自己造成有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,通过呼吸作用产生二氧化碳和水蒸气等返回大气中,可被植物重新利用。细菌和真菌作为分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,进而制造有机物,促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用。
(3)由上可知,动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为几种生物的结构示意图,请据图回答:

(1)根据体内有无______,可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

(2)A生活在水中,它的呼吸器官是______,在市场上买鱼,如果该器官颜色是______,则是新鲜鱼,这是由于其里面有______,可以进行气体交换。

(3)B是一种农业害虫,它的体表有______,可以起保护和支持作用,并能防止______。动物B在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是______

(4)C具有双重呼吸的特征与其体内结构一______有关。

(5)动物D特有的生殖发育方式是____________大大提高了后代的成活率。

(6)图中所示动物中体温恒定的是______(填字母),这增强了生物对环境的适应能力。

(7)F与E相比较在细胞结构上的主要不同是______

(8)腐乳可以利用毛霉的发酵作用制成的。毛霉与E的生殖方式相同,都是______生殖。

(9)烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓。绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染病人。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______(填字母),它们的结构是由____________组成。

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【题目】显微镜是探索微观世界的工具.

(1)图中未标出具体名称的部件:③是________

(2)显微镜的正确使用顺序是:取镜和安放、________、观察.

(3)若所用的目镜为10×,物镜为10×,则该显微镜对标本的放大倍数为________倍.兰兰观察了多种材料,洋葱鳞片叶表皮细胞、洋葱根尖分生区细胞、人的口腔上皮细胞、神经组织等等,深刻认识到:

(4)除病毒外,________是生物体结构和功能的基本单位.

(5)动植物细胞虽然形态不同,基本结构是一样的都细胞膜、细胞质和________

(6)植物细胞与动物细胞相比特有的结构是:________、叶绿体及液泡.

(7)细胞分裂时,________的形态和数目变化最明显.

(8)神经细胞的结构由细胞和________构成.

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【题目】下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:

1以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________填字母,这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________填字母

2可用孢子来繁殖的植物是图中的____________填字母

3AC相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________

4BE两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。

5被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

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【题目】现有如图四种生物,它们在分类单位的情况是:兰花和蘑菇属不同的生物,和肾蕨同不同,而和向日葵同不同.则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是( )

A. 肾蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、肾蕨 D. 向日葵、肾蕨

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【题目】生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请据图回答下列问题:

(1)如图1是蚯蚓的外部形态观察实验。观察时可以发现蚯蚓的背部颜色_____(填“稍深”或“稍浅”).用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,这是摸到了_____,这些小突起能与_____协调配合,使身体蠕动。

(2)如图2是小白鼠走迷宫获取食物的实验。设置迷宫时,可以在隔板上方放置一块_____,既能阻止小白鼠翮越隔板,又便于观察小白鼠的行为;实验前应使小白鼠处于_____状态。

(3)如图3是蚯蚓走迷宫的实验。蚯蚓的这种行为从获得途径上属于_____行为。

(4)据统计,蚯蚓大概要经过200多次的“尝试与错误“才能学会走向暗室。而小白鼠走迷宫获取食物的“尝试与错误”次数比蚯蚓要少很多,说明不同动物的_____是有区别的。

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【题目】若用示意图表示细胞分裂和分化过程,则图中的①②过程代表( )

A. 细胞的分化;细胞的分裂

B. 细胞的分裂;细胞的分化

C. 细胞的分裂;细胞的生长

D. 细胞的分化;细胞的生长

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【题目】在细胞结构中,能保护细胞内部结构维持细胞正常形态的是

A细胞膜 B细胞核

C细胞壁 D细胞质

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【题目】下列不属于遗传现象的是( )

A. 一娘生九子,九子都像娘 B. 种瓜得瓜,种豆得豆

C. 母亲是大学生,儿子也是大学生 D. 老鼠生来会打洞

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