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    【题目】现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中．你认为哪两种动物的共同特征最多（　　）
    A.A和B
    B.B和C
    C.D和A
    D.都相同

    【答案】B
    【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，结合题意可知，A和B同目，B和C同科，D和A不在同一个目中，其中科比目小，因此B和C的共同特征最多，故选：B。
    此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答、

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    【题目】如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（　　）

    A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生

    C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气

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    【题目】2016年10月17日发射成功的神舟十一号，让世人看到景海鹏和陈东两位航天员的英姿。但其实，还有第三位“航天员”正在特制的“太空屋”里睡觉，它就是蚕宝宝—“秋丰白玉”。蚕是生物学实验常用的材料，下图表示蚕的发育过程，请据下图回答相关问题：

    （1）如图表示了家蚕发育过程中的四个阶段，按顺序排列为____（填序号）。

    （2）从图中可以看出，蚕的发育属于____，与蝗虫的发育过程相比，蚕的发育过程多了[_____]期。

    （3）在蚕蛹中会残留着蜕去的“皮”，这些“皮”实际上是蚕的____。

    （4）早在2008年，我国的桑蚕育种专家就将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。这个事例说明基因与性状的关系是：____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：

    (1)该探究实验中所设置的变量是________。

    (2)A装置与B装置组成________实验，其中实验组是________装置。

    (3)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的________值为实验结果。

    (4)根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？__________(选填“正确”或“不正确”)。

    (5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正：___________________________________________。

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    【题目】一对夫妇的基因型都是Rr，那么他们子女的基因型是（ ）

    A. RR、rr 或 Rr B. Rr C. rr D. RR

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    【题目】下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请认真读表分析回答：

    组别

    形状类型

    父

    母

    儿女

    1

    眼睑的形状

    双眼皮

    双眼皮

    单眼皮

    2

    有无耳垂

    有耳垂

    无耳垂

    无耳垂

    3

    舌头能否弯曲

    能卷舌

    能卷舌

    能卷舌

    （1）父母是双眼皮，儿女是单眼皮，这是生物界普遍存在的___________现象。

    （2）假如双眼皮基因为A，则父亲、女儿的基因组成分别是___________，这对夫妇生出的双眼皮孩子的基因型可能是________________。

    （3）如果父母均为单眼皮，母亲做了双眼皮手术，能再生出双眼皮的孩子吗？____________，原因是____________。

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    【题目】下列四种动物在生活中我们经常见到，仔细观察比较，回答问题：

    （1）昆虫是唯一会飞的无脊椎动物，上述四种动物中属于昆虫的是_____，昆虫的运动器官是_____和_____。

    （2）这四种动物虽然看上去形态差异较大，但仔细观察会发现它们都具有一些相同的特征：体表有坚韧的_____；身体和附肢都_____，因此它们都属于_____动物。

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    【题目】兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿。

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    【题目】食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某生物兴趣小组 进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放人相同的两小块面包，在空气中暴露30 分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。判断下列叙述正确的是（ ）

    A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照

    B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度

    C. 该探究说明低温保存食品是食品保存的唯一方法

    D. 从变量的角度看，乙和丙对照的实验条件只有温度

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