【题目】如图是草原生态系统中兔数量与植物数量变化的模式图.该图无法说明的是( )
A.生产者的数量决定消费者的数量
B.生态系统具有一定的自动调节能力
C.生物之间是相互依存,相互制约的
D.在食物链中有毒物质会不断的积累
【答案】D
【解析】解:A、由于绿色植物可以进行光合作用,制造出有机物,把光能转化成化学能,为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源,所以生产者的数量决定消费者的数量.A正确;
B、生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,B正确;
C、从图可以看出:生物之间是相互依存,相互制约的,C正确;
D、此题是反应生物之间的相互依存,相互制约的关系,反应不出有毒物质的不断的积累,D错误.
故选:D.
【考点精析】利用生态系统的调节能力和生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案,需要熟知生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察演示实验,分析发酵现象。
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内,再往瓶内加一些温开水,将一个小气球挤瘪后套往瓶口,将瓶子放在教室内的窗台上,观察瓶中的情况,瓶中液体会不会冒出气泡,气球会不会胀大。
(1)实验现象:①瓶内的液体____________(选填“会”或“不会”)冒出气泡;②气球__________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。
(2)分析过程:
①搅拌的目的:使酵母菌与糖充分混合;
②加入温开水的目的:给酵母菌提供生存所需要的_______和水分。
③加入糖的目的是给酵母菌的生活提供_________。
(3)原理分析:酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生了________________。
(4)酵母菌属于____________(选填“原核”或“真核”)生物,其生殖方式是_______,营养方式是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是( )
A.通过细胞的分化形成了多种不同形态的细胞
B.皮肤是人体的一个最大器官
C.植物的营养组织的细胞都和番茄果肉细胞形态一样
D.植物各种器官的表皮都属保护组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为反射弧的模式图,下列有关反射和反射弧说法错误的是( )
A.神经调节的基本方式是反射
B.①是感受器,③是效应器
C.膝跳反射中②位于脊髓
D.“望梅止渴”是简单反射
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具,是因为( )
A.铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B.铁有利于蛋白质的形成
C.铁是维生素C的重要组成部分 D.铁是血红蛋白的成分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个 , 瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 .
(2)在生物学上,把二氧化碳、水、A、C等影响生物B生物生活和分布的因素统称为 .
(3)图二中A位生态瓶中的生产者,则C为 .
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的.
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