【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应该有______和______。
(2)图中兔和蝗虫的关系是______。猫头鹰和蛇的关系是_____。
(3)若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是_____。
(4)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加,理论上分析,哪些生物的数量可能发生变化_____。
(5)猫头鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的_____作用。
(6)在该生态系统中,青蛙、兔、蛇、蝗虫等消费者进行生命活动所需要的能量最终来源于______。若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增,短时间内,该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加,而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随之减少,这表明生态系统具有一定的_____能力,生物种类越多,这种能力就______。
【答案】非生物部分 分解者 竞争 捕食和竞争 猫头鹰 草、猫头鹰、蛇 光合 太阳能 自我调节 强
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减;有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累。
(4)一般情况下,生态系统中的各种生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态,这是因为生态系统具有自动调节功能。
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中植物草是生产者,各种动物是消费者,因此,除图中所示的成分外,还缺少了非生物部分和分解者。
(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。图中的食物链有:植物→兔→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰,共有4条。兔和蝗虫相互争夺食物和生存的空间,属于竞争关系。猫头鹰以蛇为食物,又都吃鼠,两者既存在捕食关系又存在竞争关系。
(3)有毒物质沿着食物链传递积累的,营养级越高,有毒物质越多。图中营养级最高的是猫头鹰。因此,若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰。
(4)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加,理论上分析,草会因为天敌减少而数量增加,猫头鹰和蛇会因为食物的减少而数量减少。
(5)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,此生态系统猫头鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行光合作用制造的。
(6)在该生态系统中,青蛙、兔、蛇、蝗虫等消费者直接或间接以植物为食物,进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增,短时间内,该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加,而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随之减少,这表明生态系统具有一定的自我调节能力,生物种类越多,这种调节能力越强。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学设计了上图所示的“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验(种子萌发的内部条件已具备)。
(1)该实验中能够萌发的是_________(填写图中字母)种子。
(2)设置A.B对照,是为了探究_________是种子萌发的外界条件。
(3)根据B.E对照,请你进行实验假设:假设_________________________________。
(4)在实验中,萌发出的幼苗的根是由种子的_______________发育而来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增强。清晨,不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近,有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣,并进行了一系列探究。
(探究一)兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子,设计了如图一所示的实验装置:
(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是:装置I_____;装置II______。
(2)实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的______(填结构名称)散失的。
(探究二)兴趣小组的同学又将装置II连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图二所示的曲线,图三表示叶片内进行的生理活动。
(3)图二中6~18点曲线变化的原因是图三所示的[_____]______需要______作为原料,此时段植物叶片进行的生理活动有______种。
(4)从图二可以推理出,一天中______点左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间之一。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化系统中部分器官模式图,以及淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)人体消化系统组成包括___________和___________ 两部分.
(2)左图中,人体内最大的消化腺是[ ]__________,消化道中最膨大的部分是[ ]_________,对应右图中的______(填字母)。
(3)通过右图可以看出,消化和吸收营养物质的主要器官是[ ]_________(填字母和文字),其内表面有环形_____________和______________,有利于消化和吸收
(4)右图X曲线所代表的物质是_________,该物质最终被分解为_________。Y曲线所代表的物质是_________,该物质最终被分解为_________Z曲线所代表的物质是____________。
(5)左图[ ]_________、[ ] _________、_________几乎没有吸收功能。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一株生理功能正常的绿色植物,其生理活动:①光合作用 ②呼吸作用 ③吸收作用 ④蒸腾作用,在下图所示的条件下都能持续进行的是( )
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)该食物网中共有 ______ 食物链.从生态系统的组成成分看,草是生态系统中的 ______ ,图中未表示出的生物是 ______ .
(2)请写出图中一条最长的食物链 ______ ,在此食物网中,蛇和鹰之间的关系是 ______ .
(3)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是 ______ .
(4)当该食物网中鹰的数量减少时,兔和蛇的数量首先会 ______ ,但最后会达到一个新的稳定状态.这一事实说明生态系统具有一定的 ______ 能力.
(5)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 ______ .
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