【题目】生物多样性是珍贵的自然遗产。保护生物多样性最有效的措施是
A. 迁地保护 B. 建立濒危物种的种子库
C. 建立自然保护区 D. 法律保护
小学课时特训系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
（1）一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应该有______和______。
（2）图中兔和蝗虫的关系是______。猫头鹰和蛇的关系是_____。
（3）若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是_____。
（4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加，理论上分析,哪些生物的数量可能发生变化_____。
（5）猫头鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的_____作用。
（6）在该生态系统中，青蛙、兔、蛇、蝗虫等消费者进行生命活动所需要的能量最终来源于______。若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的_____能力，生物种类越多，这种能力就______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】江西省上饶市首次利用DNA技术确定交通肇事犯罪嫌疑人，使肇事得到了应有的惩罚。交警所鉴定的DNA物质主要存在于图示动物细胞那个结构中（ ）
A.①②
B.③
C.②③
D.①②③
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对比下列两幅图，回答下列问题：
（1）甲图是_____细胞的结构，乙图是_____细胞的结构。
（2）填出各部分的名称：①______；②______；③_____；④_____；⑤____。
（3）能控制物质进出的是______；含有遗传物质的是______；在植物细胞的细胞质中有，而动物细胞所没有的是____和____这两个细胞结构。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案。
（1）实验步骤：
第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管中。
第二步：向甲、乙两试管分别注入2毫升_____和唾液，搅拌均匀。
第三步：将两支试管放入温度为____℃的温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀。
第四步：观察并记录试管中的颜色变化。
（2）预期结果：_____试管内的物质不变色，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为_____了。
（3）预期结论：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】今年6月1日，我们古丈县举行了“中国古丈·两山100国际越野赛”，这项运动对运动员的智慧和体能都是极大的考验。请结合如图人体神经系统的组成示意图，分析回答下列问题。
（1）______是神经系统结构和功能的基本单位。
（2）比赛中，运动员要根据各种复杂的山路选择正确的穿越路线、方法，作出准确判断的结构是图中的（___）_____；图中与维持身体平衡，协调运动有关的结构是（___）_____。
（3）1998年我国体操运动员桑兰在比赛练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，造成了下肢运动障碍和出现大小便失禁等症状，你分析她应该是损伤了（___）_____，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了（___）_____的控制。
（4）2018年英国著名物理学家霍金因病去世，享年76岁。霍金因运动神经元死亡多年，基本不能完成运动，但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常，至少说明下列哪一结构完好无损？（___）_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】侏儒症、糖尿病、呆小症分别是由于人体内激素分泌异常所引起的疾病。下列各项中，与上述疾病相对应的激素是( )
A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B. 生长激素、甲状腺激素、胰岛素
C. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
D. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
