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    【题目】豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐性，其基因用a表示，子叶黄色的基因组成是 ( )

    A．aa B．AA或Aa C．Aa D．Aa或aa

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：当控制子叶颜色的基因组成是AA时，子叶的性状是黄色；当控制子叶颜色的基因组成是Aa时，由于隐性基因a控制的绿色性状在显性基因A的作用下得不到表现，因而子叶的性状仍然是黄色，因此子叶黄色的基因组成是AA或Aa。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态干姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也紛繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础一一细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回

    答下列问题：

    材料一：图1是动，植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）植物细胞有，动物细胞没有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____。

    （2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[]_____的作用。

    （3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中。

    （4）大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体_____的基本单位。

    材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题

    （5）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其_____增多，细胞通过_____形成不同的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖。

    （6）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为_____，而番茄的果实是由形态，结构及功能不同的组织构成的_____。番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题

    （1）人体内消化和吸收的主要器官是[]________，营养物质如蛋白质在这里最终被分解成________．

    （2）图中8能分泌消化液，其中的________可以把淀粉转变成________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①~③分别代表某种生理过程，A、B表示某种物质。请回答下列问题。

    （1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水。这些碘通过图中________（填序号）过程，主要在________（器官）被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的________（填序号）过程，经过________壁和毛细血管壁细胞进入血液。

    （2）进入________系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入________中，用于合成甲状腺激素。

    （3）激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如，甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质________（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素。

    （4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的________作用进入原尿，最终随尿液排出体外。

    （5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如下图所示。

    不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况

    碘浓度

    (nmol/L)

    1

    2

    4

    7

    9

    10

    30

    50

    75

    100

    120

    140

    甲状腺激素分泌量

    (ng/mL)

    9.58

    16.22

    24.50

    26.80

    37

    32.5

    26.5

    26

    24

    23

    15

    9.75

    ①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐________。

    ②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入________碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜的是（ ）。

    A、酵母菌 B、乳酸菌 C、霉菌 D、枯草杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米的体细胞中的染色体数是20条，其生殖细胞中的染色体为 （ ）

    A.20条 B.10条 C.5条 D.10对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】每种生物都是一个丰富的（）

    A. 基因库 B. 种子库 C. 细胞库 D. 生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】刚进入2007年，反常天气便纷现世界各地，凸现严峻的全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图，据图回答下列问题：

    （1）自然界中的碳主要以___________的形式存在于大气中。

    （2）图中的①是指____________，图中的②是 指____________。

    （3）参与过程⑤的生物种类有_____________，其在碳循环中的作用是______________，

    （4）由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳的排放，联合国制定《京都议定书》。据图分析可知，造成全球气候变暖的主要原因是_______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中甲、乙、丙曲线分别表示三类营养物质在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表示）中被消化的程度。下列分析正确的是（　　）

    A. 消化道的d段表示小肠

    B. 蛋白质主要在消化道的c段被消化

    C. 乙曲线表示淀粉在消化道中被消化的程度

    D. 丙曲线表示脂肪在消化道中被消化的程度

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