精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】探究“馒头在口腔的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A.滴加碘液后,①号试管会变蓝色
B.②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.①②试管对照,②号试管为对照组

【答案】D
【解析】选D。滴加碘液后,①号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝,②③不能作为对照实验,因为变量不唯一,该实验设置了两组对照实验:①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用,探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在①号试管和②号试管可形成对照实验,②号为对照组。故答案选:D
通过分析图中的相关信息可知,该实验设置了两组对照实验:①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌的基因存在于图中所指的结构中。
(2)图中1是 , 它使细菌能够
(3)当图中所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体-- , 以抵抗不良环境。
(4)图中所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似,这属于

A. 环境影响生物 B. 生物适应环境

C. 生物影响环境 D. 环境制约生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】注意食品安全是人体生命健康的重要保障.下列行为不符合食品安全要求的是(  )

A.及时清洗厨具B.不吃霉烂变质的花生

C.购买未经检疫的猪肉D.不随意采食不知名的野蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺是人体产生二氧化碳的主要器官。 _______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】上图是细胞的基本结构,据图回答问题:

(1)植物细胞示意图是图,你的判断依据是该细胞有和液泡。
(2)图中⒉⒊⒎⒌是动植物细胞都有的结构,其中⒉的名称是 , 功能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面有六种动物:
试根据表解方式,回答问题。

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:① , ④
(2)在a处应填的特征是:
(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于纲。
(4)蜘蛛与上述六种动物中的动物具有最多的相同特征。(请填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请根据图回答下列问题:

(1)代表胃的字母是
(2)曲线X代表被消化的情况,理由是:
(3)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是(填字母),因为三条曲线在这里都呈现急剧下降.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是尿的形成过程示意图.请据图回答:

(1)图中345合称为
(2)2处的血管叫 , 3内的液体是
(3)4内的液体与1处流动的液体相比较,主要的区别是前者不含有
(4)若某人尿液中出现大量红细胞(血尿),可能是因为此人肾单位中的发生病变.
(5)尿液的形成主要包括两个生理过程.
(6)人体的排泄器官除肾外,还有等器官.

查看答案和解析>>

同步练习册答案