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    【题目】海带是常见可食用的藻类植物．它具有的特征是（　　）
    A.有进行光合作用的器官
    B.没有根、茎、叶的分化
    C.能产生繁殖后代的种子
    D.只有茎、叶的分化

    【答案】B
    【解析】解：海带属于藻类植物，无根、茎、叶等器官的分化，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代．故B正确，ACD错误．故选：B．
    藻类植物大多数生活在水中，有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系．下列有关叙述错误的是（　　）

    A. a是捕食者，b是被捕食者

    B. 如果a灭绝对b的影响不大

    C. 某些时候，a、b的数量相等

    D. a、b的数量变化关系说明生态系统具有自我调节能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图,将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光,再经光照、脱色及碘液处理,结果叶片边缘与遮光部分不变蓝。通过该实验不能得出的结论是　(　　)

    A. 光照是植物进行光合作用的必要条件

    B. 通过光合作用能够合成淀粉

    C. 光合作用发生在叶片的绿色部分

    D. 光合作用需要消耗二氧化碳

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    【题目】先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是

    A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）

    A. 在炎热的夏季，植物一天的光合作用随着光照强度的增强而增强

    B. 温度越高，植物的光合作用越强，呼吸作用也越强

    C. 植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的

    D. 植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的产物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（　　）
    A.分解有机物，释放能量
    B.制造有机物，释放能量
    C.分解有机物，贮存能量
    D.制造有机物，贮存能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】西玛津是一种除草剂，在我国的很多河流中都检出过较高浓度的西玛津。为探究不同浓度西玛津对两栖动物生存和发育的影响，研究小组利用蟾蜍进行了以下实验：

    步骤一：配制浓度为0.1、1、10和100微克/升的西玛津溶液。

    步骤二：挑选生长18天的蝌蚪720只分组，分别放入玻璃缸中进行培养，每2天换水1次。

    步骤三：实验期间，每天观察蝌蚪的形态改变和健康状况，取出死亡和濒死的蝌蚪。

    步骤四：汇总数据如下图。

    据以上实验回答下列问题：

    （1）步骤二中，应注意将720只蝌蚪_____分成_____组，并且每组换水和投喂食物的时间_____（相同/不同）。

    （2）步骤三中，每天对蝌蚪的情况要做好观察和_____，以便后续的分析。

    （3）如图结果显示，西玛津浓度超过10微克/升时，蟾蜍死亡率_____。根据如图推断，高浓度西玛津通过对蟾蜍_____的影响，从而_____ （缩短/延长）蝌蚪的变态时间。

    （4）综合上述实验结果，得出结论：高浓度西玛津_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出。请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容。

    （1）请据图回答实验现象：甲烧杯中萝卜条 （填“变硬”或“变软”）。

    （2）请你根据实验现象推测：甲烧杯中萝卜条重量 （填“增加”或“减少”）。

    （3）根据实验现象，我们推测：乙烧杯中盛放的是 （填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度 （填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度。

    （4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是下图中的 （填“A”或“B”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“[ ]”内填数字标号，“____”上填名称，）

    （1）①、④属于_____组织，②、③应属于_____组织。

    （2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是［ ］________

    （3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过［ ］_______实现的。

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