结合教材“探究骨的成分和特性”的实验完成以下内容：
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无机物 |
有机物 |
| 鉴定方法 |
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| 实验结果 |
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| 实验结论 |
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将正确答案的字母填入上表：
A．证明骨含有无机物 B．在稀盐酸中浸泡骨 C．柔软，可任意弯曲
D．在酒精灯下煅烧骨 E．灰白色，质脆 F．证明骨含有有机物．
分析：骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机物在与盐酸发生化学反应时能被溶解出来，据此答题． 解答：解：（1）骨的成分包括有机物和无机物，将骨用火煅烧时，有机物能燃烧，且有焦糊的味道，剩余物为无机物不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂；故鉴定无机物方法为：D．在酒精灯下煅烧骨；实验结果为：E．灰白色，质脆；实验结论为：A．证明骨含有无机物． （2）无机物在与盐酸发生化学反应时能被溶解出来，剩余的为有机物，使骨变软，并具有一定的弹性．故鉴定有机物方法为：B．在稀盐酸中浸泡骨；实验结果为：C．柔软，可任意弯曲；实验结论为：F．证明骨含有有机物． 故答案为：见下表：
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无机物 |
有机物 |
| 鉴定方法 |
D．在酒精灯下煅烧骨 |
B．在稀盐酸中浸泡骨 |
| 实验结果 |
E．灰白色，质脆 |
C．柔软，可任意弯曲 |
| 实验结论 |
A．证明骨含有无机物 |
F．证明骨含有有机物 | 点评：掌握骨的成分，明确能燃烧的物质是有机物，可据此来鉴定无机物的存在．无机物溶于盐酸，可据此来鉴定有机物的存在．这是解答此题的关键．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
（2011?成都）为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验． 以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：
| 操作项目 |
实 验 组 |
对照组 |
| Ⅰ |
Ⅱ |
| 实验 |
方法 |
用酒精灯火焰烧鱼骨 |
用稀盐酸浸泡鱼骨 |
不做处理 |
| 结果 |
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| 鉴别 |
方法 |
用解剖针敲击 |
对折弯曲 |
敲击和弯曲 |
| 结果 |
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| 结 论 |
认真阅读以上实验方案，丙回答以下问题：
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中，燃烧掉的是有机物 有机物 ，燃烧后的骨变得硬脆 硬脆 ，骨失去了原有的弹 弹 性．实验结果与对照组比较，你的结论是无机物使骨有一定的硬度 无机物使骨有一定的硬度 ．
②同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是：骨中的无机物使骨有硬度，有机物使骨有弹性 骨中的无机物使骨有硬度，有机物使骨有弹性 ．
③实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是有无稀盐酸 有无稀盐酸 ．
④根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，并关照老年人乘车安全的科学道理．
老年人骨中有机物减少，所占比例小于 ，这样的骨弹性小，易骨折，因此我们应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全 老年人骨中有机物减少，所占比例小于 ，这样的骨弹性小，易骨折，因此我们应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全
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科目：初中生物
来源：
题型：
请参照下表，填写“探究骨的成分和特性”实验的记录． （1）将实验记录填入表中的空白处
| 操作项目 |
实验组 |
对照组 |
| Ⅰ |
Ⅱ |
| 实验 |
方法 |
用酒精灯火焰烧鱼骨 |
用稀盐酸浸泡鱼骨 |
不做处理 |
| 结果 |
变成灰白色 |
变成淡黄色 变成淡黄色 |
无变化 |
| 鉴别 |
方法 |
用解剖针敲击 |
对折弯曲 |
敲击和弯曲 |
| 结果 |
硬脆 硬脆 |
柔韧 |
坚硬而有弹性（2）据科学测定，在儿童和少年的骨中， 有机物 有机物 多于，这种骨的弹性大 大 ，硬度小 小 ，不容易发生骨折，但容易变形 变形 ，所以，青少年要注意坐、立、行的正确姿势．
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科目：初中生物
来源：
题型：
在探究骨的成分和特性的实验活动中，我们通过实验发现，骨质中有 、有机物和无机盐，无机盐的主要成分是 ．有机物主要成分是 ．
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科目：初中生物
来源：期中题
题型：探究题
结合教材“探究骨的成分和特性”完成以下内容。 (1)将正确答案的字母填入上表：A．证明骨含有无机物B．骨在稀盐酸中浸泡C．柔软，可任意弯曲D．骨在酒精灯下煅烧E．灰白色，质脆F．证明骨含有有机物
(2)把稀盐酸浸泡后的骨再煅烧，其结果是________；把煅烧后的骨再放入稀盐酸中浸泡，其结果是________________。
(3)上述实验证明了骨中的有机物使骨具有________；骨中的无机物使骨具有一定的_______________。
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