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    【题目】下列描述中,不涉及生物因素的是（ ）

    A．"稻花香里说丰年,听取蛙声一片" B．如鱼得水

    C．"螳螂捕蝉,黄雀在后" D．海枯石烂

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于繁殖行为，是生物因素对生物的影响，故A不符合题意；好像鱼得到水一样．里面涉及到生物因素鱼，故B不符合题意；“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，里面涉及到生物因素螳螂、蝉、黄雀。故C不符合题意；海枯石烂是指海水干涸；石头朽烂，海水、石头都不是生物，所以里面没有涉及到生物因素。故D符合题意。

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    【题目】 下列对动物特征的描述中，不准确的是（ ）

    A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳 B．蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸

    C．家兔牙齿分化，盲肠特别发达 D．“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼

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    【题目】人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制，根据如图回答问题：

    （1）由A控制的性状叫 ，由a控制的性状叫 ，他们是一对 ．

    （2）父亲的基因型是 ，母亲的基因型是 ，孩子丁的基因型是 ．

    （3）父亲能产生 种精子，其基因型是 和 ，母亲能产生 种卵细胞，其基因型是 ．

    （4）受精卵可能具有的基因型有 种．

    （5）这对夫妇所生的孩子患白化病的可能性为 %．如果再生一个孩子是男孩的可能性为 %．

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    【题目】 （2016.黑龙江）动物体的结构层次是（ ）

    A．细胞→组织→器官→动物体

    B．组织→细胞→器官→系统→动物体

    C．细胞→组织→系统→器官→动物体

    D．细胞→组织→器官→系统→动物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

    请回答下列问题：

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起对照作用。

    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验。

    （3）实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被分解成了麦芽糖。

    （4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_________消化，又能进行___________消化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在越古老的地层中，成为化石的生物（　 　）

    A. 数量越多B. 种类越丰富C. 越简单、越低等D. 越复杂、越高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】组成染色体的物质是

    ①蛋白质 ②碱性染料 ③糖类 ④无机盐 ⑤水 ⑥脂类 ⑦DNA

    A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．①⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于 （ ）

    A.空气缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏饵料 D.池塘缺水

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