精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下面是四种动物的外形图,据图回答下列问题。

(1)四幅图中属于同一类的是_____,它们的共同特征是_____

(2)河蚌外面的硬壳叫_____,它是由_____的分泌物形成的,梭子蟹的外面也有硬壳叫_____,它的作用是_____

(3)以上动物中,没有肛门的是_____,只有两个胚层的动物是_____

(4)梭子蟹和鱿鱼都有许多的足,但是这两种动物的足最大区别是梭子蟹的足_____

(5)以上动物中,属于节肢动物的是_____,它的特征是身体由许多_____构成,并且分部; 体表有_____,足和触角_____

【答案】 河蚌、鱿鱼 身体柔软,有外套膜 贝壳 外套膜 外骨骼 既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发 水母 水母 分节 梭子蟹 体节 外骨骼 分节

【解析】(1)图中的河蚌、鱿鱼属于软体动物,软体动物的身体柔软,有外套膜,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢。
(2)河蚌具有坚硬的贝壳,由外套膜分泌物形成,梭子蟹属于节肢动物,体表有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发。
(3)水母属于腔肠动物,生活在水中;身体呈辐射对称;体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内有消化腔;有口无肛门。
(4)梭子蟹的步足分节,鱿鱼在口的周围有许多腕足,两种足的区别是步足分节,腕足不分节。
(5)梭子蟹属于节肢动物,节肢动物的身体有许多体节构成,分部,有外骨骼,足和触角分节。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】白蚁群体成员之间有明确的分工,其中担负着保卫蚁穴职能的个体是(

A、工蚁 B、兵蚁 C、雌蚁 D、雄蚁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列可以作为环境监测指示生物的是( )

A. 草履虫 B. 疟原虫 C. 眼虫 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】完成下列与生物多样性有关的概念图。

填写序号表示的内容

_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答相关问题:

(1)小组讨论中,阳阳同学认为,图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用________进行繁殖,而图A所示植物是用________进行繁殖的.

(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同.图D所示动物,其幼体用________进行呼吸,成体用________呼吸,兼皮肤辅助呼吸;图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行________

(3)青青同学说,从发育方式上看,图D所示动物在发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异,而且内部结构和生活习性也发生了很大变化,像这样的发育方式叫做________发育;图E所示动物,其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有________现象.

(4)芳芳同学说,图中F所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,如他们的大脑发达,体内有________,生殖发育过程中都具有________的特点.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】草履虫靠纤毛摆动而运动,研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。

1)实验时,从草履虫培养液的_____层吸取一滴培养液,放在载玻片上,加入棉花纤维,盖上_____,观察发现当草履虫前端遇到棉花纤维的阻碍时,会采取后退方式,避开障碍,改变方向,继续前进。虽然草履虫是单细胞生物,但能对外界刺激作出反应,能依靠其细胞的精致和复杂结构完成各种生理功能,这在一定程度上说明_____

2)研究者发现草履虫纤毛摆动的方向和细胞内的钙离子浓度高低有密切关系,结果如图一:

分析以上结果,可知当草履虫遇到障碍,先后退,后前进的过程中,细胞内的钙离子浓度变化为_____(填“先升高后降低”或“先降低后升高”或“始终升高”或“始终降低”)。

3)为观察草履虫纤毛,需将视野调暗,可调整反光镜,并选用_____光圈。草履虫细胞较大,几乎肉眼可见,为较好的观察其完整的运动轨迹,图二是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装片间的距离图示,其中最为合适的组合是_____(用序号作答)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不是动物在自然界中的作用的是(

A.帮助植物传播种子 B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉 D.是生物圈中有机物的制造者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。

(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的____________;请写出图甲中序号6所指的结构名称:___________

(2)图丁中的a是___________,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。

(3)上图中的_________(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和_______

(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为_________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

(5)图中的乙能产生________,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类是研究生物的一种方法,请据图回答问题:

(1)生物分类主要的依据是生物的相似程度,把生物划分为不同的等级,其中,最基本的分类单位是________

(2)请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来:________(用字母和箭头表示).

(3)甲图所示植物中,用种子繁殖的植物是________;乙图所示动物中,属于无脊椎动物的是________.(填字母代号)

(4)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中,用________呼吸,成体营水陆两栖,用________呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

查看答案和解析>>

同步练习册答案