【题目】某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用。湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鱿、黄鳝等经济鱼种。如图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，丙图是人工荷塘湿地生态系统中碳循环模式图，英文字母代表不同的生物类群，请回答问题：
（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，______分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、照明等；在曝气池内（通入充足的空气）和湿地中，生产污水中的______主要被菌类分解，达到污水净化的目的；上述过程中菌类的营养方式是______；污水中的有毒物质大部分则被莲花和芦苇吸收，莲花和芦苇在植物的分类中分别属于不同的纲，其分类依据是______。
（2）在乙图中有睡莲、花莲和籽莲，莲的品种多样体现了______的多样性。
（3）丙图中①表示的生理过程是______，图中的[______]代表乙图中的泥鳅和黄鳝。丙图中将A、B、C分为三类的分类单位是______。
【答案】细菌 有机污染物 异养 子叶的数目 种类 光合作用 B 界
【解析】
生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。腐生的细菌能够分解动植物的遗体、遗迹为二氧化碳、水和无机盐等无机物回归到无机环境，供绿色植物生长发育，促进生态系统中的物质循环具有重要的作用。被子植物根据种子子叶的不同分为单子叶植物和双子叶植物。
（1）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，生活方式是异养。污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化。植物根据种子中子叶数目的不同分为单子叶植物和双子叶植物两类。因此，甲图中，在厌氧沉淀池内，细菌分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、照明等；在曝气池内（通入充足的空气）和湿地中，生产污水中的有机物污染物主要被菌类分解，达到污水净化的目的；上述过程中菌类的营养方式是异养；污水中的有毒物质大部分则被莲花和芦苇吸收，莲花和芦苇在植物的分类中分别属于不同的纲，其分类依据是子叶的数目。
（2）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。在乙图中有睡莲、花莲和籽莲，莲的品种多样体现了种类的多样性。
（3）丙图中①是生产者从大气中吸收二氧化碳进行光合作用，其中A与大气中的二氧化碳既有吸收又有产生说明属于生产者，B属于消费者，C将动植物体遗体和排泄物分解，产生的二氧化碳回到大气中属于分解者。乙图中的泥鳅和黄鳝属于图丙中的B消费者。A是植物，B是动物，C是微生物，丙图中将A、B、C分为三类的分类单位是界。
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两种昆虫的（ ）
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为
D.迁徙行为、繁殖行为
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料
（1）上述材料中所采用的科学研究方法是____法．
（2）教育部门向学生了解了学生持有手机的_____和_____．
（3）列表表示第一项研究的结果：
______________________________
（4）用柱状图表示第二项研究的结果：
________________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_____完成 。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于_____生活。
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_____,该器官的结构特点是由许多_____构成,内含丰富的_____。
（3）鸟的呼吸器官是（____）_____。标号（2）是_____其功能是_____,以适应空中的飞行生活。
（4）比较这三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是_____。
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