【题目】下图1为绿色植物示意图,图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。请据图分析回答下列问题:
(1)从光合作用的过程考虑,图1中的[1]代表的物质是__________,[2]代表的物质是__________,物质[2]产生于叶肉细胞的__________结构。
(2)从呼吸作用的过程考虑,图1中的[2]代表的物质是__________,该过程是在细胞的__________(结构)内完成的。图2中能够表示呼吸作用的曲线是_______ 。
(3)从蒸腾作用的过程考虑,[2]代表的物质是______,该物质是通过叶的_____进入大气。
(4)图2中,一昼夜内有机物积累最多和最少的时间分别是图中的______________。
【答案】二氧化碳 氧气 叶绿体 二氧化碳 线粒体 乙 水 气孔 18点、7点(左右)
【解析】
本题考查的是光合作用和呼吸作用的原料和产物以及条件和场所.能熟练运用光合作用和呼吸作用以及蒸腾作用的概念即可解答本题.
(1)从光合作用考虑,根据概念可知:图1中的[l]的气体进入叶片,肯定是光合作用所需的原料二氧化碳,2代表的是光合作用产生的气体一定是氧气.光合作用的场所是叶绿体,因此氧气产生于叶肉细胞的叶绿体。
(2)从呼吸作用考虑,图l中的[2]是叶片释放出的气体肯定是二氧化碳,呼吸作用的部位是线粒体.呼吸作用时时刻刻都在进行,不受光照的限制.因此可以判断曲线乙表示的是呼吸作用.
(3)从蒸腾作用考虑:图1中的2通过叶片的气孔散发到体外的是水蒸气.叶片的气孔不仅是气体交换的窗口而且还是水分散失的门户.
(4)傍晚时分,由于持续了一天的光合作用,制造了大量的有机物,所以18点积累的有机物最多。凌晨时分,由于持续了一夜的呼吸作用,消耗了大量的有机物,所以大约7点积累的有机物最少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了.在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈.请回答:
(1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用_____呼吸,没有附肢;青蛙用_____呼吸,有前肢、后肢.
(2)图中属于爬行动物的是_____,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利于_____.
(3)虾属于节肢动物,体表具有坚硬的_____,除了身体分节外,_____也分节.
(4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些细微结构时,可以借助_____进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具是_____.
(5)根据体内有无_____,可将虾、蟹分为无脊椎动物,鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是经整理后的人体内的染色体排序示意图,下列说法正确的是( )
A. 图中每条染色体上都含有两个DNA分子
B. 乙产生的生殖细胞中含有的染色体数目为46条
C. 甲中的X染色体可能来自父方或者母方
D. 甲产生的生殖细胞中染色体组成为22+X或22+Y
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