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    【题目】如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（　　）

    A. 甲图演示吸气，膈肌收缩

    B. 乙图演示吸气，膈肌舒张

    C. 甲图演示呼气，膈肌舒张

    D. 乙图演示呼气，膈肌收缩

    【答案】C

    【解析】

    此题可以从在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化方面来分析解答。

    气球代表肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。吸气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图甲膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图乙膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。
    故选：C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。

    （1）图一中结构[_____]分泌的消化液是胆汁。

    （2）图二中，血液从血管甲流向血管乙时，在肺泡处发生了气体交换，该处的气体交换过程是通过气体的_____来完成的，此时从肺泡进入血液的气体d是_____。

    （3）图三中B是体循环的起点，心脏收缩时，血液流动的方向是由B→_____；a、b、c、d、g都是与心脏相连的血管，其中流动脉血的是a和[_____]。

    （4）图四中血液流经肾单位时，经1肾小球的滤过作用，再通过结构[_____]的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）图中，植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的消费者，动物与植物通过 （捕食与被捕食）关系形成食物链。

    （2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级递减的特点。在平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是 。该生态系统的能量最终来源于 。

    （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物，供植物再利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压与外界气压差的变化曲线。下列有关叙述不正确的是

    A. AB段表示吸气过程，肋骨间肌肉收缩

    B. BC段表示呼气过程，胸腔容积缩小

    C. AB段，外界气压小于肺内气压

    D. B、C点，外界气压等于肺内气压

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组对圣女果果皮的颜色进行了如图所示的杂交育种实验，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制。请据图填空：

    （1）父方植株产生的精子有__________种，含有__________基因。

    （2）母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是__________。

    （3）圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对__________

    （4）如果杂交育种后，后代可能出现几种果皮颜色？__________。它们的基因组成分别是__________和__________，所占比例是__________。

    （5）科研小组想通过此组杂交育种得到纯种的红色圣女果，可以吗？__________。如果利用后代进行实验，请你提出合理的参考方案：__________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构是（ ）

    A. 导管、根 B. 根、导管 C. 根、筛管 D. 导管、导管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据人类进化阶段与其主要特征的对应关系填空：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物类群与对应的特征正确的是 （ ）

    A. 软体动物——呼吸器官是肺 B. 节肢动物——身体和附肢都分节

    C. 腔肠动物——身体呈左右对称 D. 环节动物——运动器官是足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】传染病的致病因素是（ ）

    A. 传染源 B. 传播途径 C. 病原体 D. 易感人群

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