【题目】某生物学兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验，请依据如表回答问题
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在表中2号试管的A处应加入__，以便与__号试管组成一个对照实验，这个实验的变量是__。
（2）实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是试管中的淀粉__。
（3）同时将三个试管放入37℃温水中10分钟，这是为了模拟_____，这有利于________酶正常发挥作用；而把馒头变成馒头碎屑是模拟__________。
（4）1号和3号试管的实验过程和现象作对照，可以得出的结论是__________________。
【答案】 2ml清水 1 唾液 1 被分解了 口腔的温度 唾液淀粉 牙齿的咀嚼 牙齿的咀嚼会影响唾液对淀粉的消化作用
【解析】要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管
中A处应加入2ml清水和1号试管形成对照；（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝；（3）酶的催化作用受温度的影响，在体温下催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中；是为了模拟口腔的温度，把馒头变成馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼；（4）1号试管滴加碘液不变蓝，3试管滴加碘液变蓝，可以得出的结论是牙齿的咀嚼会影响唾液对淀粉的消化作用。
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名题训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请分析回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有________(填序号)。
A．酵母菌出芽生殖
B．细胞分裂
C．杂交水稻的培育
D．哺乳动物的克隆
E．桃树的开花结果
(2)图甲中的M表示的发育过程称为________。
(3)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：________(用字母和箭头表示)。
(4)与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是____________________。
(5)具有图丙中[1]结构的另一个生物类群是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近几年随春水质的改善，长沙市民在多处水域中看到水母游动。水母的身体呈辐射对称，属于
A. 线形动物 B. 腔肠动物 C. 扁形动物 D. 软体动物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于分类单位的描述中，正确的是（ ）
A．分类单位越大，所包含的生物种类越少
B．分类单位越小，生物的共同特征越多
C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
D．分类单位越大，亲缘关系越近
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】食物的消化是指（ ）
A．食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程
B．食物在消化道内分解成较小的物质的过程
C．食物在消化道内被消化酶分解的过程
D．食物通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动而粉碎的过程
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只．朱鹮濒临灭绝的主要原因是（ ）
A自然选择 B外来物种入侵 C自然灾害 D栖息地破坏
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