【题目】一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,请分析下表数据,并回答下列问题:
(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是___.
(2)鸟类受威胁的主要原因是___.
(3)从此表提供的信息,请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性?___.
【答案】 偷猎、栖息地丧失 栖息地丧失 保护生物的生存环境;保护生物栖息地不被破坏;建立自然保护区;迁地保护;设立科研机构,进行人工繁殖;加大保护宣传力度;制定法律等
【解析】(1)从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有:栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%,因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%。
(2)鸟类减少的原因:偷猎使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的20%;栖息地的丧失使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的60%;外来物种使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的12%;其他原因使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的8%。表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%。原因是:鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖性较大,同时鸟类会飞行,不易被猎杀。
(3)保护生物多样性的措施有:保护生物的生存环境;保护生物栖息地不被破坏;建立自然保护区;迁地保护;设立科研机构,进行人工繁殖;加大保护宣传力度;制定法律等(只要回答合理亦可)。
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【题目】下图甲、 乙表示绿色植物细胞中两种生理过程,M、N表示物质,①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是( )
A.M表示二氧化碳,N表示有机物B.①表示叶绿体,②表示线粒体
C.甲有能量的储存,乙有能量的释放D.甲和乙不能发生在同一个细胞中
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【题目】如图是细胞结构图,根据图完成下列填空
(1)此图所示细胞(动物、植物)是________.
(2)图中的①是________.
(3)图中的②是________ .
(4)图中的③是________ .
(5)该细胞的三大基本结构是________ .
(6)图中具有控制物质出入的结构是________.
(7)图中具有控制生物发育和遗传作用的结构是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式,据图回答问题。
(1)乙图示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的__________行为,这种行为由体内遗传物质所决定,所以称为_______________________。
(2)甲图用成语表示为“鹦鹉学舌”,这种行为是在遗传因素的基础上,通过__________的作用,由_______________________而获得的经验。
(3)试举一例与甲图相似的动物行为:_________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图,回答问题。
(1)图甲中的[⑤]________主要由________组织构成,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ]________。
(2)图乙中屈肘和伸肘动作,必须在________系统的支配下才能完成。
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是________。
(4)骨骼肌靠________附着在骨头上,与骨相连的肌肉至少有________相互配合活动。
(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,但瘫痪难动,可能是由于支配右上肢的________受损。
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【题目】为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位,某兴趣小组的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表。由此可知,与其他3种动物亲缘关系最远的是
A. 山猫 B. 美洲狮 C. 大熊猫 D. 美洲野猫
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【题目】(题文)(题文)观察下列食肉目部分动物的分类图解,请分析下列说法不正确的是( )
A. 种是分类的最基本单位
B. 猫与豹的亲缘关系比其与狗的近
C. 虎和豹的共同特征比虎和猫的共同特征少
D. 猫与虎长得最象
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