【题目】绿色植物通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源,根据下列图示回答问题:
(1)图甲是花生叶片的结构示意图,标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是________。
(2)在乙图中,一天内花生幼苗有机物含量最少的点是________(填字母),有机物含量最多的点是________(填字母)。
(3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置,实验过程如下:①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向________移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液,一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是________,原因是绿叶在光下制造了淀粉。
【答案】 叶绿体 b f 左 叶片变蓝
【解析】试题分析:甲图中①是上表皮,②是叶肉,③是叶脉,④是气孔。图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
(1)图甲是花生叶片的结构示意图,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有叶绿体,能够进行光合作用。
(2)图乙中的f点,植物进行了一天的光合作用,积累的有机物最多,b点,植物进行了一晚上的呼吸作用,积累的有机物最少。
(3)①关闭阀门,并放置在黑暗处,植物进行呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,瓶内气压减小,红墨水在外界气压作用下,向左移动;②将装置移至阳光下,移走氢氧化钠溶液,打开阀门,空气中的二氧化碳为光合作用提供原料,AB的变量是水,所以一段时间后,甲叶片除去叶绿素后滴加碘液,A不变蓝,B变蓝,说明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物。
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【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是( )
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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【题目】在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女(如图),其中说法正确的是( )
A. a表示正在受精的卵细胞,此过程是在妈妈体内的子宫内完成的
B. d是由b经分裂和分化等过程形成的,能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质
C. 婴儿的出生标志着新生命的开始
D. 进入青春期后,婷婷出现月经,这与卵巢分泌的雌性激素有关
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【题目】动物是绘画和雕刻艺术中的常客,助人净化心灵,引人积极向上,《蛙声十里出山泉》让人无限遐想,齐白石的《蝉》让人惊叹,还有达芬奇的鸡蛋的素描。请分析回答:
(1)动物为艺术家的创作提供了鲜活的素材,这是利用了生物多样性的______价值。
(2)如图,蝉的发育过程是______,属于______发育。并且在发育过程中会出现多次蜕皮现象,其原因是______。
(3)如图的画面中不见蛙的踪影,却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是______。
(4)在鸡蛋的结构中,______是进行胚胎发育的场所,______为胚胎发育提供了氧气,其中可以为胚胎发育提供营养的有______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统,此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示,请运用所学知识分析回答。
(1)在该食物网中共包含______条食物链,其中属于三级消费者的生物是______,在该食物网中,碳主要以______的形式沿食物链传递。
(2)在该人工生态系统的组成成分中,______属于生产者,二者在生态系统中的关系是______关系。沼气池中的甲烷细菌属于______。
(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明,该人工生态系统实现了能量的____利用,从而大大提高了能量的____效率,又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人,与森林生态系统相比,该生态系统的自我调节能力较弱的原因是_____。
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【题目】下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、鲫鱼4种动物。请利用所学知识分析回答:
(1)材料所描述的4种动物中,属于软体动物的是________(填字母序号),它的运动器官是________。
(2)B是青蛙,它的成体用_________呼吸,________辅助呼吸。
(3)C的体表有坚韧的_________会限制它的发育和长大,因此这种动物在生长发育过程中会出现______现象。
(4)D生活在水中,它的呼吸器官是__________________。
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