【题目】为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示,请分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是___________________。
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:_________。
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用______进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明______________________;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明_____________________________。
【答案】 除去塑料袋中的二氧化碳 实验前把这盆植物在黑暗处放置一昼夜 酒精 光合作用需要叶绿体 光合作用需要二氧化碳
【解析】(1)氢氧化钠能和二氧化碳发生化学反应,所以放置固体氢氧化钠的用途是吸收二氧化碳;
(2)(3)实验步骤与方法:
暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,防止影响实验);
脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险)叶片逐渐由绿色变为黄白色;
清水漂洗,染色:滴加碘液染色(检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,遇碘变蓝色); 观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色,防止影响观察。
(4)所以叶片A非绿处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有叶绿体,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出叶绿体是光合作用的必要条件。叶片B绿叶部分由于放置氢氧化钠,可以吸收二氧化碳,绿叶没有二氧化碳,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有二氧化碳,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出二氧化碳是光合作用的必要条件。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手,下列分析正确的是()
A. 这位同学的神经系统是由大脑、脊髓及它们发出的神经组成
B. 这位同学做出的反应是先感觉烫,后迅速松手
C. 完成该反射的神经中枢位于脊髓中
D. 这属于简单反射,调节的基本结构不是反射弧
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物类群与其对应特征正确的是( )
A.软体动物﹣﹣呼吸器官是肺
B.节肢动物﹣﹣身体和附肢都分节
C.腔肠动物﹣﹣有口有肛门
D.环节动物﹣﹣运动器官是足
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是四种细胞比较图,据图分析回答:
(1)甲、乙和丙三种细胞结构与丁细胞的区别是_________。
(2)“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于甲种细胞的[ ]_________。
(3)甲不同于其它三种细胞的主要原因是甲细胞中有[ ] __________________,能进行_____________合成有机物,而其它三种必须以外界环境中_______________为“食物”。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为______条.
(2)A表示父母产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体数均为______条,比a、b减少了______.
(3)B过程叫______,形成的e细胞叫______,染色体数为______条.
(4)f是女儿的体细胞,只用X、Y表示她的染色体组成是______.
(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是______的.生物体细胞中的每对染色体都是一条来自______,一条来自______.因此,后代个体具有______的遗传物质.
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