【题目】图为人体消化系统的部分结构示意图.下列描述正确的是( )
A.①是唾液腺,它分泌的唾液可以把淀粉全部转化成葡萄糖
B.②是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
C.④是胰腺,它分泌的胰岛素可消化多种营养物质
D.⑥是大肠,它能吸收少量的水,无机盐和维生素
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【题目】东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图.请你分析,下面哪项是正确的( )
A.这个食物网中有4条食物链
B.这个食物网是一个生态系统
C.这个食物网中有5条食物链
D.蛇和鸟能够获得最多的能量
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【题目】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强,染色体数目少,有眼色、翅型、体色等多种性状,是遗传学的模式生物.遗传学家摩尔根以此为实验材料,揭示出了遗传学重要定律.请分析回答:
(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称做 .
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定,请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成 .
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制.(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:
①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是 .
②亲代果蝇的基因组成是 , 子代长翅果蝇的基因组成是 .
③亲代的基因通过作为“桥梁”传递给子代.
(4)果蝇在发育过程中,需要经历不食不动的蛹期,其发育过程属于 .
(5)有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35~37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇,由此可知,生物的性状表现是共同作用的结果.
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【题目】以下是某同学所做的探究实验.请你分析:
(1)该实验是探究对淀粉的消化作用.
(2)实验过程D中2号试管中颜色(填“变蓝或不变蓝”),原因是 .
(3)如果将C过程烧杯中的水温调为80℃,再重复D过程,这两个试管中的颜色 .
(4)使试管放在37℃温水中10分钟的目的是 .
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【题目】原本生活在同一地域的某种群,现人为地把它们分隔成A、B两个种群,如果A种群的生活环境发生变化,而B种群的生活环境保持原状,则( )
A.A种群的进化速率比B种群快
B.A种群的进化速率比B种群慢
C.两个种群的进化速率一样
D.两个种群都保持原水平不变
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【题目】下列有关生态系统的叙述中,正确的是( )
A. 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统
B. 一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统
C. 蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链
D. 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
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【题目】生态系统的能量流动是指( )
A.太阳能被绿色植物固定的过程
B.系统内生物体能量代谢的过程
C.系统内伴随物质循环的能量转移过程
D.能量从生物体进入环境的过程
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