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【题目】学生上课举手回答老师的问题这一动作,下列排序正确的是( )

①相应的骨受到牵引②骨骼肌接受神经传来的兴奋③骨绕关节转动④骨骼肌收缩

A. ②④①③ B. ①②③④ C. ④①③② D. ③①②④

【答案】A

【解析】

人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。

骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。因此当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:②骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩①相应的骨受到牵引③骨绕关节转动。

练习册系列答案
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【题目】下列生态系统中,维持自身相对稳定能力最强的是

A. 热带雨林B. 湖泊C. 农田D. 寒温带针叶林

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【题目】从行为获得的途径看,“蜘蛛结网”和“鹦鹉学舌”分别属于

A. 学习行为 学习行为 B. 先天性行为 学习行为

C. 先天性行为 先天性行为 D. 学习行为 先天性行为

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【题目】肥胖与2型糖尿病被称为姊妹病,肥胖程度越严重,2型糖尿病的发病几率越高.上海农科院科学家培育出的水稻新品种优糖米,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加食用者的饱腹感,为糖尿病患者带来了福音。请利用患有糖尿病的大鼠作为实验材料,来探究优糖米具有维持血糖水平的功能。

1)该探究实验提出的问题是_____

2)实验方案:选取身体和生理状况的甲乙两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少)甲组_____,乙组饲喂等量的普通大米,其它环境和饲养条件相同.乙组起_____作用。一段时间后,测量两组大鼠的血糖含量.(可重复进行多次实验)。

3)实验结果:甲组大鼠血糖含量_____,乙组大鼠血糖含量_____

4)实验结论:_____

5)糖尿病患者通常采用_____进行治疗,若某次使用过多出现了休克现象,这时应该及时为患者输液补充_____

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【题目】小丽和小辉为研究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:

(提出问题)教室和操场哪里的细菌和真菌多?

(材料用具)每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱

(实验步骤)

① 在标签纸上标出组别、实验日期、编号,将标签纸贴在培养皿底部。

② 采集:在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中 10 分钟,再盖上、封好。

③ 放入恒温箱中培养 24 小时。

④ 观察、记录。

(讨论)

配置牛肉汁培养基的目的是为细菌和真菌提供_____。对其进行高温灭菌的目的是_____

步骤②相当于细菌培养中的_____

预期实验结果:_____处的细菌和真菌多些。

根据实验结果,从健康的角度出发,我们平时在学校时该怎样做?_____

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【题目】科学家根据各个地层中的化石,可以推断出某种生物生存的年代,以及当时的自然环境。在越古老的地层里,成为化石的生物越 _______,越___________;而在越晚近的地层里,成为化石的生物越_______,越_______。这种现象说明了生物进化的趋势是_________________________________

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【题目】下列有关生物生殖和发育的叙述,正确的是(  )

A. “有心栽花花不发,无意插柳柳成荫”描述了柳树的无性生殖

B. 求偶、交配、筑巢、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为

C. 青蛙和蝗虫都进行不完全变态发育

D. “菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期

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【题目】生物多样性包括三个层次:生物种类的多样性、_____________的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是__________________

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【题目】学校的生物兴趣小组决定把种在花盆的一批玫瑰花移栽到校道旁的绿化带中,他们首先对绿化带中的土壤进行松土,然后再把带“土坨和剪掉部分枝叶的玫瑰花种在绿化带里。请你依次把松土“带土坨”“剪掉部分枝叶的目的写出来:______________________________________________

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