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    【题目】动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（ ）

    A．生产者 B．消费者

    C．分解者 D．既是消费者，又是分解者

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对如图几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是（　　）

    A. 甲是静脉出血，用止血带压迫止血

    B. 甲是动脉出血，用止血带压迫止血

    C. 乙是动脉出血，用止血带压迫止血

    D. 丙是静脉出血，用创可贴止血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的结构总是总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（ ）

    A． 关节由图乙中的⑥⑦⑨构成

    B． ⑨内的滑液和⑩能使关节灵活

    C． 每块完整的骨骼肌是一个器官

    D． 产生丙图的动作时，甲图中③舒张和收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是蝗虫结构图，请据图回答：

    (1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为___________、___________、________三部分，其中有发达肌肉的是［　］_____________。

    （2）图中［　］________是它的飞行器官，它有________对足，跳跃时主要靠图中［　］_________，运动器官都着生在________________。

    （3）蝗虫的呼吸器官是______。

    （4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

    （1）写出A﹣F中C、F所代表的生物名称。 C_____；　　F_____。

    （2）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了（ ）

    A. 昆虫的取食行为 B. 昆虫之间的通讯

    C. 昆虫的学习行为 D. 昆虫的迁徙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于中学生健康生活方式的是（ ）

    ①患了感冒，加倍用药可以提前康复 ②用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水

    ③保持愉快的心情，积极向上的心态 ④青少年吸烟不会影响智力发育

    ⑤符合献血条件的人应自觉积极参加义务献血

    ⑥低碳生活：3月27日世界“地球一小时”活动日——家庭自愿熄灯一小时,跟我没关系

    A.①②③⑤ B.①③④⑥ C.①②④⑥ D.②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（ ）

    A. 属于环节动物 B. 体表有外骨骼

    C. 能处理有机废物，提高土壤肥力 D. 是优良的蛋白质饲料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是对某个家庭成员某些特征的调查结果，据表回答问题：

    （1）父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在生物学上称为_____。

    （2）控制卷舌的基因显性用 A 表示，隐性用 a 表示，则父亲的基因组成是_____， 儿子的基因组成是_____。

    （3）人的体细胞中有 23 对染色体，那么父亲精子中含有的染色体数是_____。

    （4）这对夫妇再生一个孩子，后代是有耳垂的概率是_____。

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