【题目】下列做法有利于保护生态环境的是( )
A.鼓励购买使用私人汽车 B.大量使用化肥和农药
C.限制使用一次性塑料袋 D.将工业废水排入大海
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面哪一组是鸟特有的特征()
①体表有羽毛
②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
③体温恒定
④通过产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飞行
A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。下列分析错误的是( )
A. 利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响
B. 该装置中①和③可形成一组对照实验,变量是空气
C. 该装置中①和②可形成一组对照实验,变量是水
D. 该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是 。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是 ;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是 。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是 。
(5)动物D特有的生殖发育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。
(7)图中所示动物中,体温恒定的是 (填字母),这增强了对环境的适应能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物和人类关系的说法中,不正确的是( )
A. 动物可提供肉、蛋、奶等食品 B. 人类部分衣物的原料来自动物
C. 所有贵重的药材都来自动物 D. 有些动物可供人们观赏和娱乐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓呼吸时,氧气进入血液的正确途径是( )
A.氧气→气囊→毛细血管
B.氧气→呼吸道→肺→毛细血管
C.水中的氧气→鳃→毛细血管
D.氧气→体表黏液→体壁→毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体器官系统协调配合,才能使各项生命活动正常进行。下图为人体消化、呼吸、循环、泌尿等代谢过程示意图。请分析回答。
(1)某人吃完鱼肉后,鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化,最终以a的形式被吸收,则a物质是____________。
(2)b气体进入血液循环后,最先到达心脏的__________。若被运输到肾脏,最终在肾脏细胞的______________中被利用,使组织细胞完成呼吸作用释放能量。
(3)d中的___________通过生理过程e,全部进入血液。
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