【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时,某同学设计了如下实验。下列叙述不正确的是( )
试管编号 | 加入物质 | 搅拌与否 | 水浴温度 |
① | 馒头碎屑、唾液 | 搅拌 | |
② | 馒头碎屑、清水 | 搅拌 | |
③ | 馒头碎屑、唾液 | 搅拌 | |
④ | 馒头块、唾液 | 不搅拌 |
A. ①②进行对照,对照组是①
B. ①④进行对照,探究牙齿对馒头的作用
C. ②③进行对照,变量是温度
D. 滴加碘液后变蓝色的是②③④
【答案】C
【解析】
对照实验指的是除了探究的条件不同以外,其它条件都相同。对照实验分为对照组和实验组,对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象,实验组是接受实验变量处理的对象组。要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验。
A.①号试管和②号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。对照组是①。A正确;
B.①④进行对照,变量是牙齿的咀嚼和舌头的搅拌,目的是探究牙齿对馒头的作用。正确;
C.②③进行对照,变量是温度和唾液。错误;
D.①号试管馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;②号试管没有被分解为麦芽糖,还是淀粉,所以滴加碘液变蓝;③号试管温度太低,影响了唾液淀粉酶的活性,不能分解淀粉,所以滴加碘液变蓝;④号试管缺少牙齿的咀嚼、舌头的搅拌,淀粉没有被分解,所以滴加碘液变蓝滴。故加碘液后变蓝色的是②③④。
故选C。
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【题目】仔细观察图一图二,据图回答问题.
(1)图一中的甲植物的根系是_________,主要由不定根构成。
(2)据图一根系推测甲植物的叶脉是_____,花的基数是3,它的种子中胚的子叶数与图二中的_____相同.该植物属于被子植物中的______________。
(3)图一中的乙植物的根系是_____________,该根系的主根和侧根明显。
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【题目】下列各图表示人体某些生理过程的变化情况。下列有关叙述,错误的是( )
A. 如图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线,引起CD段快速下降的激素是胰岛素
B. 如图中的曲线若代表氧气含量的变化,则血管B可表示组织细胞周围的毛细血管
C. 如图是人在一次平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线,BC段表示呼气过程
D. 如图表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度,Z曲线表示蛋白质的消化过程
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【题目】不同生物的细胞结构不尽相同,下列描述正确的是
A. 细菌细胞有成形的细胞核 B. 真菌细胞有叶绿体
C. 植物细胞有线粒体 D. 动物细胞有细胞壁
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【题目】如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析不正确的是( )
A. 由A到C是细胞的分裂,它能使生物由小长大
B. 由A到C的过程中,染色体的数目恒定不变
C. 由A到B或D,这是细胞的分化
D. D在结构层次上应该属于组织
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【题目】如图是豌豆花色的遗传图解,请据图回答下列问题:
(1)豌豆的亲代都是紫色花,而后代中出现了白花,这种现象叫_____。
(2)根据豌豆紫花和白花在亲代和子代中的表现规律可以判断出_____是隐性性状。
(3)若用B表示为显性基因,b表示为隐性基因,则子代紫花的基因组成为_____。
(4)亲代紫花能够遗传给子代,在遗传过程中,亲代是通过_____把紫色花的基因传递给子代。
(5)若子代中的紫花与白花进行杂交,得到的子二代既有紫花又有白花,若得到的子二代共120株,则开白花的植株大约有_____株。
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【题目】科学探究社团的同学为探究绿色植物的生理活动,设计并完成了以下实验步骤:
①按如图所示连接好装置,关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时(叶片之间有机物运输被阻断)。
③打开阀门a,将透明塑料袋中气体通入甲,待气体充满甲管的大部分时,打开橡皮塞,迅速将快要熄灭的细木条插进甲管内。
④打开阀门b,将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的______运走耗尽。
(2)预计步骤③将观察到细木条在透明塑料袋收集的气体作用下______。说明绿色植物的光合作用产生______。
(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊,该气体来自植物的______(填生理活动)。
(4)步骤⑤中,酒精脱色的目的是使叶片含有的______溶解于酒精中,方便观察;若只有A叶片变蓝色,说明绿色植物的光合作用产生______。
(5)A和B形成了一组对照实验,则实验的变量是______。
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