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下面哪些生物的全基因组序列已经测定(  )
A、拟南芥B、水稻C、酵母D、小鼠E、人
分析:酿酒酵母,SARS病毒,拟南芥,水稻、高等生物小鼠和黄种人的全基因组序列已经测定.
解答:解:迄今以上五种生物的全基因组序列都已经测定.1996年酵母菌基因组全序列测定;拟南芥菜基因组全序列于2000年底全部完成;2002年发表的小鼠全基因组图谱;2005年,水稻全基因组完成;我国科学家2007年10月在深圳宣布,世界上第一个黄种人全基因组标准图绘制完成,但是其他人种还没有完成.
故答案为:ABCD.
点评:解答此类题目的关键是知道基因技术的科学发展现状.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人粪尿中所含有的有机物排放到环境中,经过下列哪些生物的作用可以转化成含氮、磷和钾等的多种无机盐(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为温带草原生态系统示意图,据图回答:

(1)食物网中有
9
9
条食物链,其中最长的一条是:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(用文字和箭头表示).
(2)该生态糸统中的兔与草、蛇与鼠的关系是
捕食
捕食
关系,狐与猫头鹰的关系到是
竞争
竞争
关系.
(3)该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过
光合作用
光合作用
固定的太阳能能.能量在沿食物链的流动过程中所具有的特点是
单向流动、能量递减
单向流动、能量递减

(4)假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可发生变化?
猫头鹰的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加;
猫头鹰的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加;

(5)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是
细菌和真菌
细菌和真菌
,它们在生态系统中所起的作用是
分解动植物的遗体
分解动植物的遗体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面哪些生物在生活期中没有具鞭毛的细胞?(  )
A、褐藻B、红藻C、蓝藻D、金鱼藻

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:问答题

阅读下面文章,并回答问题:
  鲸的自述
  大家好!我就是大名鼎鼎的鲸,我很荣幸和大家交朋友。
  我身长十七米,重四万公斤,一条舌头就有十几头肥猪那么重。我要是张开嘴,人站在我的嘴里,举起手都摸不到我的上颌;四个人围着桌子坐在我的嘴里还很宽敞。不信你试试!
  我们生活在海洋里,因为体形像鱼,所以许多人都叫我鲸鱼。其实我们不属于鱼类,是哺乳动物。在很远很远的古代,我们的祖先与牛羊一样,生活在陆地上。后来,由于环境发生变化,我们的祖先为了生存下来,便生活在浅海。最后,我们的祖先的后肢退化了,长出了鳍,适应了海洋生活。
  我们鲸可以分成两类,一种是须鲸,一种是齿鲸。我属于须鲸,你们知道我们吃什么吗?我们须鲸主要吃小鱼、小虾。我们一顿可以吃两万多公斤食物,如果肚中的食物少于这么多的化,我们就会饿的发慌,因此,我们经常到三、四十米的深处寻找食物。齿鲸主要吃大鱼和海兽,如:海豚、海狮、海象等------有时好几十头虎鲸(齿鲸的一种)围住一头三十吨重的长须鲸,几小时就把它吃光了,所以你们以后遇到了虎鲸可要小心哦!由于在水里待久了,每次我们到海面上换气时,会从鼻孔里喷出高大的水柱,远远望去,宛如一股喷泉,我们的力气很大,相当于一台中型火车头的拉力。我们是胎生的,靠吃母鲸的奶长大,我们的寿命很长,一般可活几十年至一百年。
  由于我们全身是宝,因此,受到人类的捕杀,我还是经过九死一生才幸存下来的,希望你们劝那些人不要再捕杀我们了。
(1)鲸是鱼吗?为什么?
(2)鲸作为生物,具有哪些生物的基本特征,请根据文章的描述举例说明。
(3)请你写一段话奉劝人们不要再捕杀鲸了。

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