【题目】2018年2月13日,山东省为加快新旧动能转换吹起了号角。从生产模式上讲,旧动能是“资源-产品-废物”的单向生产方式,而新动能是“资源-产品-废物-再生资源-再生产品”的深层次循环式生产方式。左图的“五环产业链无废弃物生产过程循环经济模式”便是一个范例,右图为该模式下的某生态基地部分简图,请据图分析回答:
(1)该生态基地构成的生态系统中,属于生产者的是________。
(2)写出该生态系统中最长的一条食物链________。
(3)人进行各项生命活动所需要的能量最终来自________。
(4)农作物秸杆中含有丰富的________,可以作为培养菇等食用菌的培养基;利用杆、粪便等生产沼气的过程中,发挥作用的生物作为________者参与了物质循环;同时合理调整
了生态系统中的________流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。
【答案】 大豆和玉米 大豆(或玉米)→鸡→人 光能(阳光) 有机物 分解者 物质循环和能量流动
【解析】(1)植物是通过光合作用制造有机物,生态系统中的生产者,因此,大豆、玉米是该生态基地构成的生态系统中的生产者。
(2)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系而形成的链状结构,因此,最长的食物链是:大豆(或玉米)→鸡→人
(3)人进行各项生命活动所需要的能量最终来自太阳能。
(4)农作物秸杆中含有丰富的有机物,可以作为培养菇等食用菌的培养基;利用杆、粪便等生产沼气的过程中,发挥作用的生物是微生物,微生物属于分解者,参与物质循环;同时合理调整了生态系统中的物循环和能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[] , 其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[]内.
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[](填字母代号),X曲线所代表的物质 , 该物质最终被分解为 .
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[] , 该器官内开始被消化的物质是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内某结构的血流情况示意图,B代表某结构,A、C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向,请据图回答问题:
(1)若A代表静脉血管,C代表动脉血管,B代表血液循环的动力器官,则B的名称是 .
(2)若B表示肺部毛细血管,则血管C的名称是 , 血管C中(填“二氧化碳”或“氧气”)的含量明显高于血管A.
(3)若B代表人体某一器官,则B中表示人体结构和功能的基本单位,也是人体内营养物质和氧气的最终去向的是人体的 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,一只蚊子在吸食了甲的血液后,又叮咬乙.若甲的血液中含有丝虫病的幼虫﹣﹣微丝蚴,乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病,据此回答下列问题:
(1)甲是 , 乙在患病前是 .
(2)针对丝虫病,要以(填预防传染病的措施)为重点,搞好环境卫生,并消灭 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”,设计了如下A、B两组实验:
实验步骤:
①采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物);
②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处,分别安放3个容器(如A图所示),均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表一);
③向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳),后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在60W的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表二)。
请据实验现象分析回答:
(1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象,请你推测此气体为________,写出此生理过程的表达式:________。
(2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是________;从中可得出的结论是________。
(3)B装置中1、2、3号的变量是________,表二中1号内无叶片上浮,请推测其原因
是________。
(4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相
应的措施?________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com