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    【题目】仙人掌的叶退化成针状，适于生存的环境（ ）

    A.无光B.缺养C.干旱D.低温

    【答案】C

    【解析】

    生物必须适应环境才能生存，结构是与其生活环境相适应的。

    生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。

    故选：C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一是叶片结构，图二是叶片光合作用示意图，其中1～5表示结构，A.～D.表示物质，据图回答下列问题：

    （1）写出下列各标号所代表的结构或物质的名称：[5]_______;[A]_____________;

    （2）图一中[4]是________,它是植物进行蒸腾作用和__________的“门户”，它的开闭是受__________的控制，该结构主要分布在叶片的_____表皮（填“上”或“下”）。

    （3）图二若表示叶片正在进行光合作用，则光合作用的产物除了[C]氧气外，还有[ ]___________；_________是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。

    （4）绿色植物进行蒸腾作用和光合作用的主要器官是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。

    （2）图中⑤和⑥组成的结构叫_____，结构④是_____，将来发育成种子。

    （3）花粉从⑤落到①上的过程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_____结合成受精卵，该过程叫作受精。

    （4）“桃”是由图甲中的_____（填名称）发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制。某家族该性状的表现如下表所示，则下列判断正确的是


    第一代

    第二代

    第三代

    家族成员

    祖父

    祖母

    父亲

    母亲

    儿子

    性状

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    无耳垂

    A. 祖父和祖母的基因组成一定相同

    B. 父亲和母亲的基因组成不一定相同

    C. 儿子的基因组成可以确定

    D. 父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】叶片中能进行光合作用的部位是（　　）
    A.只有表皮细胞
    B.只有叶肉细胞
    C.只有保卫细胞
    D.所有含叶绿体的细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做（　　）
    A.切片
    B.装片
    C.涂片
    D.载片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆的结构。请据图并结合所学知识回答：

    （1）若将一粒玉米从中间切开，向其横切面上滴加碘液，结果[E]______变蓝，[F]子叶不变蓝，说明玉米的营养物质（淀粉）主要储存在[E]中。

    （2）银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米的结构[A]叫做______，而白果表面的保护结构仅仅是种皮。

    （3）一粒玉米与一粒菜豆相比，菜豆种子中最重要的结构是[]______；玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由______（填字母）构成。

    （4）玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发______。

    （5）两类种子结构上的共同点是都有______和______，其中______是新植物的幼体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现代类人猿的生活方式主要是（ ）

    A. 水中生活 B. 两栖生活 C. 树栖生活 D. 草原生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我省大力推进美丽乡村建设，为加快新旧动能转换吹响了号角。从生产模式上讲，旧动能是“资源-----产品----废物”的单向生产方式，而新动能是“资源----废物---再生资源-----再生产品”的循环式生产方式。下图是某生态基地部分简图，请据图分析回答:

    (1)该生态基地构成的生态系统中，属于生产者的是______，属于消费者的是____，各种生物之间通过捕食与被食的关系形成_______。

    (2)农作物秸秆中含有丰富的_______，可用来培养蘑菇等食用菌；利用秸秆、粪便等生产沼气，在此过程中产甲烷细菌作为_______参与了物质循环。

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