| A. | 生物种类的多样性 | B. | 基因的多样性 | ||
| C. | 生态系统的多样性 | D. | 生物数量的多样性 |
分析 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性,据此解答.
解答 解:生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了基因的多样性.故B符合题意.
故选:B.
点评 掌握生物多样性的内函及其它们之间的联系是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 建立自然保护区 | |
| B. | 采取迁地保护的措施 | |
| C. | 禁止乱捕滥杀、大搞植树造林 | |
| D. | 用人工繁殖和栽培的方法抢救濒危物种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔 | |
| B. | 反射光线从瞳孔进入,透过晶状体,刺激视网膜产生视觉 | |
| C. | 刚走进黑暗的电影院时,瞳孔状态如图乙 | |
| D. | 瞳孔状态由图乙变化到图甲,说明光线在增强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②→③→①→④→⑤ | B. | ③→②→④→⑤→① | C. | ⑤→④→③→②→① | D. | ①→②→③→④→⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 听音乐分散注意力 | B. | 找个适当理由安慰自己 | ||
| C. | 向好朋友诉说烦恼 | D. | 和朋友通宵打网络游戏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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