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【题目】下图是人体生理活动示意图,图中标号①~⑧表示生理过程,请据图回答:

1)过程⑤分泌的消化液含有的酶能消化图示中的_____等物质,过程⑥和⑤相比,过程_____(填标号)属于内分泌腺的分泌过程,它分泌的物质是_____,直接进入血液,作用是_____

2)通过过程①进入血液中的氧主要与_____结合,使红细胞具有运输氧的功能。

3)组织细胞产生的二氧化碳在排出体外过程中,随血液循环一定会流经心脏的_____心室。

4)过程⑦、⑧排出的废物有_____以及水、无机盐等。

【答案】糖类、脂肪、蛋白质 胰岛素 降低血糖 血红蛋白 尿酸和尿素

【解析】

人体将代谢废物(如二氧化碳、尿素等)以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。代谢废物的排出有不同途径:一部分水和少量无机盐、尿素等以汗液的形式通过皮肤的汗腺排出:二氧化碳和少量水分以气体的形式由呼吸系统排出:绝大部分水、无机盐以及对人体有害的尿素等废物形成尿液,通过泌尿系统排出:还有某些代谢废物随粪便排出体外。

图中,①呼气、②吸气、③氧气从肺泡进入毛细血管、④二氧化碳从毛细血管进入肺泡、⑤胰腺分泌胰液进入十二指肠、⑥胰岛分泌胰岛素进入循环系统、⑦排汗、⑧排尿。

1)胰腺分泌胰液中含有胰蛋白酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胰多肽酶等,能消化图示中的糖类、脂肪、蛋白质等物质。胰岛属于内分泌腺,能分泌胰岛素进入循环系统,作用是促进组织细胞对血糖的利用,从而降低血糖。

2)在氧气多的地方,红细胞内的血红蛋白能与氧气结合,运输到氧气少的地方,血红蛋白与氧气分离,扩散到组织细胞中被利用。

3)组织细胞产生的二氧化碳扩散到毛细血管中,再随上、下腔静脉流入心脏的右心房→右心室。再经肺循环,到达肺部,经气体交换,由肺排出体外。

4)排泄过程中,一部分水和少量无机盐、尿素等以汗液的形式通过皮肤的汗腺排出;绝大部分水、无机盐以及对人体有害的尿素等废物形成尿液排出,通过⑦排汗、⑧排尿所排出的废物有尿酸和尿素以及水、无机盐等。

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【题目】“夏夜雨欲作,傍砌蚯蚓吟。 念尔无筋骨,也应天地心”。诗歌对蚯蚓不科学的评价是

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C. 蚯蚓是土壤里的动物 D. 蚯蚓对外界刺激能作出反应

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__________,②__________,③__________,④__________,⑤__________,⑥___________。其中①②共同组成了肌肉,其中②至少连接在________块骨上。它的特性是____________________________________________________

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(1) [1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是____________________

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(3) [1]和[2]能相互配合,是在____________的支配下完成的。

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A.都收缩 B.都舒张 C.前者收缩,后者舒张 D.前者舒张,后者收缩

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(1)图中肌肉③是________,④是________

(2)图A是伸肘动作,这时,肌肉④处于________状态;图B是屈肘动作,肌肉③处于________状态.

(3)运动并不是仅靠________来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节.运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.

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【题目】生物科学是实验科学,广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然,利用天竺葵开展了一系列探究活动。

(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料吗?

同学们用天竺葵设计了下图1所示的三组密闭装置(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳)。将三组装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射。几小时后,分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片,经酒精脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化。若_______组叶片蓝色最深,_______组叶片蓝色较浅,_______组叶片不变蓝;则说明二氧化碳是光合作用的原料。

(2)探究二:探究绿色植物呼吸作用的强度同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行_______处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴将向_______(填“左”或“右”)移动。

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【题目】逃生演练中,某同学作出的部分反应如图所示,请根据所学知识回答问题。

(1)图中X表示______。肌肉相当于反射弧结构中的______

(2)图中存在______条反射弧。若传出神经②受到损伤,则肌肉能否收缩?______

(3)逃生演练这种反射属于______反射,大脑中参与该反射的神经中枢主要有躯体运动中枢、______等。逃生演练中许多同学大汗淋漓属于______反射。

(4)由图可知,逃生是______调节和______调节共同作用的结果。

(5)小明在演练中不小心擦破皮肤,伤口处出现红肿发炎现象,这种现象主要体现了免疫的哪个方面的功能?______

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