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科学家在研究反射弧功能时进行了下列实验。将蛙的后肢肌肉(E)及神经(B、D)剥离出。当用电刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E发生收缩反应。

根据实验现象,分析并回答问题:

(1)如果将B剪断,刺激近A处端,E无收缩反应,刺激近C处端,E有收缩反应,说明B的功能是            (传入或传出)神经冲动;如果将D剪断,刺激近C处端,E无收缩反应,刺激近E处端,E有收缩反应,说明D的功能是           

(2)如果B、D完整,C处被破坏,再刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E无收缩反应,说明C的作用是                        ,并传给            (填序号)。

(3)实验研究说明,动物(或人)的神经系统能够对外界或内部各种刺激做出有规律的反应,需要保持            结构的完整。

(1)传入  传出神经冲动

(2)接受B传入的神经冲动,产生冲动(或兴奋)    D

(3)反射弧

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

 科学家在研究反射弧功能时进行了下列实验.将蛙的后肢肌肉(E)及神经(B、D)剥离出.当用电刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E发生收缩反应.
根据实验现象,分析并回答问题:
(1)如果将B剪断,刺激近A处端,E无收缩反应,刺激近C处端,E有收缩反应,说明B的功能是
传入
传入
(传入或传出)神经冲动;如果将D剪断,刺激近C处端,E无收缩反应,刺激近E处端,E有收缩反应,说明D的功能是
传出神经冲动
传出神经冲动

(2)如果B、D完整,C处被破坏,再刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E无收缩反应,说明C的作用是
接受B传入的神经冲动,产生冲动(或兴奋)
接受B传入的神经冲动,产生冲动(或兴奋)
,并传给
D
D
(填序号).
(3)实验研究说明,动物(或人)的神经系统能够对外界或内部各种刺激做出有规律的反应,需要保持
反射弧
反射弧
结构的完整.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?梧州一模)法国一科学家在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组.甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病细菌注射,它们感染后没有发病,乙组没有进行注射.10天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病细菌,经过一段时间后,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡.请分析回答:
(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这种免疫是
特异性免疫
特异性免疫
,属于人体防御病原体的第
道防线.
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌,它进入羊体作为
抗原
抗原
起作用,使体内产生具有免疫作用的物质,这种物质的化学成分是
蛋白质
蛋白质

(3)乙组绵羊在实验中起
对照
对照
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

科学家在研究反射弧功能时进行了下列实验.将蛙的后肢肌肉(E)及神经(B、D)剥离出.当用电刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E发生收缩反应.
根据实验现象,分析并回答问题:
(1)如果将B剪断,刺激近A处端,E无收缩反应,刺激近C处端,E有收缩反应,说明B的功能是______(传入或传出)神经冲动;如果将D剪断,刺激近C处端,E无收缩反应,刺激近E处端,E有收缩反应,说明D的功能是______.
(2)如果B、D完整,C处被破坏,再刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E无收缩反应,说明C的作用是______,并传给______(填序号).
(3)实验研究说明,动物(或人)的神经系统能够对外界或内部各种刺激做出有规律的反应,需要保持______结构的完整.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年北京市西城区七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

 科学家在研究反射弧功能时进行了下列实验.将蛙的后肢肌肉(E)及神经(B、D)剥离出.当用电刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E发生收缩反应.
根据实验现象,分析并回答问题:
(1)如果将B剪断,刺激近A处端,E无收缩反应,刺激近C处端,E有收缩反应,说明B的功能是    (传入或传出)神经冲动;如果将D剪断,刺激近C处端,E无收缩反应,刺激近E处端,E有收缩反应,说明D的功能是   
(2)如果B、D完整,C处被破坏,再刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E无收缩反应,说明C的作用是    ,并传给    (填序号).
(3)实验研究说明,动物(或人)的神经系统能够对外界或内部各种刺激做出有规律的反应,需要保持    结构的完整.

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