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    某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：

     

    （1）第一次取花生仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。

    （2）第二次取核桃仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。

    （3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是________________________。

    （4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失? ___________________________，___________________________。

     

    （1）7560　　           （2）8190　　

    （3）等质量的核桃仁所含的能量高于花生仁 

    （4）①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底  ②让火焰的外焰接触锥形瓶底

    ③让花生仁和核桃仁充分燃烧完  ④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等

    解析:略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2005?益阳）某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能）
    （1）A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能
    7560
    7560
    焦．
    （2）B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能
    8190
    8190
    焦．
    （3）如果A、B操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是
    核桃仁所含的能量高于花生仁
    核桃仁所含的能量高于花生仁

    （4）如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化？
    到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据．（因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐）；
    到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据．（因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐）；

    （5）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失？
    ）①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
    ）①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：
    （1）第一次取花生仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能
    7560
    7560
    焦．
    （2）第二次取核桃仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能
    8190
    8190
    焦．
    （3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是
    等质量的核桃仁所含的能量高于花生仁
    等质量的核桃仁所含的能量高于花生仁
    ．
    （4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失？
    花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底
    花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底
    ，
    让花生仁和核桃仁充分燃烧完
    让花生仁和核桃仁充分燃烧完
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：
     
    （1）第一次取花生仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。
    （2）第二次取核桃仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。
    （3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是________________________。
    （4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失? ___________________________，___________________________。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省高青县八年级上学期期中考试生物试卷 题型：探究题

    某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：
     
    （1）第一次取花生仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。
    （2）第二次取核桃仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。
    （3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是________________________。
    （4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失? ___________________________，___________________________。

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    科目：初中生物 来源：2013届山东省高青县八年级上学期期中考试生物试卷 题型：探究题

    某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：

     

    （1）第一次取花生仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。

    （2）第二次取核桃仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能______焦。

    （3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是________________________。

    （4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失? ___________________________，___________________________。

     

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