精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程,请据此回答问题:

(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是
(2)上图所示实验的变量是
(3)在步骤F中,滴加的试剂是 , 其目的是检验植物光合作用制造的有机物是
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,可说明植物光合作用的场所是

【答案】
(1)使叶子中原有的淀粉消耗掉
(2)光
(3)碘酒(碘液);淀粉
(4)叶绿体
【解析】、实验中,A是暗处理,B是选叶遮光后进行光照,C是取下叶片上的黑纸片,D是隔水加热,脱绿,E是叶片变成黄白色,F是滴加碘液,检验淀粉的存在,G是观察现象。
(1)本实验是验证植物进行光合作用制造淀粉,所以实验前将植物放在黑暗处一昼夜,是为了使叶片中的原有的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中新制造的,而不是叶片在实验前贮存的。
(2)图中所选的叶片的一部分遮光,一部分不遮光,所以实验的变量是光照,这两部分可以形成对照实验,目的是验证叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都可以制造淀粉。
(3)F是滴加碘液,检验淀粉的存在,如果见光部分变蓝了说明产生了有机物淀粉。
(4)如果选择银边天竺葵,叶子是银边说明叶子边缘没有叶绿体,中间绿色部分有叶绿体,两部分形成了进行对照实验,变量是叶绿体,因此在光合作用后滴加碘液时发现叶片的边缘部分不变蓝;叶片中间绿色部分滴加碘夜变蓝,说明中间部分能进行光合作用制造了淀粉,边缘部分没有变蓝,说明边缘部分没变蓝,可以说明边缘部分没有叶绿体,从而没进行光合作用,没有产生淀粉,故可以说明植物光合作用的场所是叶绿体。
所以答案是:(1)使叶子中原有的淀粉运走或消耗掉,(2)光,(3)碘夜、淀粉,(4)叶绿体。
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根吸收水分的原理是:水分始终是由溶液_________________方向扩散。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。

(1)瓶中种子萌发时,种子的_______作用会加强,致使玻璃瓶内_______气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的_______作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到________

(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的______作用逐渐减弱,原因______________

(3)光合作用主要是在叶肉细胞的__________中进行的,光合作用的产物是___________________

(4)图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线。①a或b曲线都可以说明________是影响光合作用强度的因素;②A点和B点的光合作用强度差异说明_________是影响光合作用强度的因素。

(5)经过长期的研究和实践,人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法,如间作套种、 ______________等。

(6)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜,原因是________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的体细胞中有23对染色体,其中22对为常染色体,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多).如图是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图,回答下列问题:

(1)从染色体的形态和组成分析,甲表示_____(填“男”“女”)性体细胞中染色体组成.

(2)乙的体细胞内染色体组成表示“22对+XY”,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为_____

(3)若某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子.那么控制这一性状的基因最可能在_____染色体上.

(4)人类红绿盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有.若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿.根据二胎政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正在在萌发时,最先突破种皮的是( )

A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列种子中,无胚乳的是( )

A. 小麦 B. 玉米 C. 水稻 D. 菜豆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。图是他观察记录中的一部分,有错误的一项是( )

A. 是“泰山迎客松”,能生活在岩石缝隙中,原因是根系发达,叶细长如针

B. 是葫芦藓,因其对二氧化硫等敏感,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物

C. 是蕨,形态优美,可供观赏,喜阴湿环境,靠孢子繁殖

D. 是衣藻,生活在海水中,细胞中含杯状叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约 厚的范围内。

A10千米 B1000米 C100米 D10米

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组的同学发现果蝇的翅有长翅和残翅,为此进行遗传实验,实验的过程和结果如图所示,请根据以下遗传图解,分析回答问题.

(1)果蝇的长翅与残翅是一对________性状,亲代果蝇都是长翅,子代中出现残翅,这种现象叫________

(2)根据如图可以推断出________是隐性性状.

(3)若用A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因,亲代果蝇的基因组成都是________,子代中残翅的基因组成是________,出现的可能性是________%.

(4)果蝇体细胞中有4对染色体,生殖细胞中染色体的数目是________条.

查看答案和解析>>

同步练习册答案