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【题目】如图示关节的结构模式图,据图回答。(括号内填数字,横线上填文字)

(1)关节能灵活运动是因为_____内有少量滑液和_____表面光滑,从而减少了骨与骨之间的磨擦。

(2)图中1所示的结构是_____,它能把相邻两骨联系起解来增强关节的牢固性,其里面和外面还有许多起加固作用。

(3)脱臼是指图中的__________结构发生了错位。

【答案】关节腔 关节软骨 关节囊 关节头 关节窝

【解析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接,在运动中起支点作用。图中1关节囊,2关节腔,3关节头,4关节软骨,5关节窝,6关节面。

(1)关节囊的内表面能分泌滑液,进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙2关节腔,内有少量滑液润滑4关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动更加灵活自如

(2)图中1所示的结构是关节囊,它能把相邻两骨联系起来增强关节的牢固性,其里面和外面还有许多韧带起加固作用。

(3)脱臼是指图中的3关节头从5关节窝中滑脱出来。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据图回答:

(1)把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。________

(2)图中的“”代表________

(3)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞每对染色体中的________条进入精子(或卵细胞)。

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【题目】就青春期开始的年龄来说(  )
A.男孩和女孩同步
B.男孩比女孩早两年
C.没有明显的规律
D.男孩比女孩晚两年

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________

(2)图甲所示的实验设计能探究______________________等因素对光合作用的影响。

(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________

(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。

(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。

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【题目】下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图:图中1、2、3、4表示气体,A、B表示不同的能量转换器,请回答下列问题:

(1)如果1为氧气,则A表示 _______ 。2表示 ________ 。在B处进行的生理活动为光合作用。

(2)在A、B两处两处进行的生理活动有什么联系?_____

(3)同一种葡萄新疆的比娄底的含糖量高、要甜,原因是什么?____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质消化的最终产物是(  )
A.尿素
B.葡萄糖
C.脂肪酸
D.氨基酸

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【题目】如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙,可饲喂

A含生长激素的食物 B含性激素的饲料

C含甲状腺激素制剂的饲料 D大量昆虫

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【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:

将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的从一个小岛到达其它的小岛。

先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。

小组成员将连接BC岛的AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:   

结论是:   

2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。

3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是

4千里之堤,毁于蚁穴,这说明生物与环境的关系是 ( )

A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列行为属于学习行为的是(
A.猴子骑自行车
B.婴儿吮吸乳汁
C.小袋鼠吃奶
D.菜青虫取食

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