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先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是
A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气
B

试题分析:将一密闭透明的实验装置晚上22时置于室外,整个晚上没有光,所以植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.到了凌晨,太阳出来以后,植物进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以二氧化碳的含量逐渐降低,氧气的含量逐渐升高.到了晚上植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.因此该气体是二氧化碳.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有关光合作用的叙述中,不正确的一项是(  )
A.植物体只有绿叶才能进行光合作用B.光合作用制造的有机物主要是淀粉
C.光是制造有机物不可缺少的条件D.光合作用的原料是二氧化碳和水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

验证“绿叶在光下制造有机物”,步骤如下:先将天竺葵进行黑暗处理,用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖,移到光下照射后,用酒精脱色,取出叶片漂洗,滴加碘液验证。请回答下列问题:
(1)此实验验证光合作用所需的条件是        ,制造的有机物主要是        
(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热后,叶子变成黄白色,酒精的颜色会变为        色。
(3)用清水漂洗后,把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液,        部分(“见光”或“不见光”)变成蓝色。
(4)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时吸收大气中的          ,释放        ,维持生物圈中的碳——氧平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图是科学家普利斯特利实验一个简图,该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了
A.氧气   B.水分C.二氧化碳  D.有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心,口感也会越来越差。这是因为存放期间这些蔬菜水果仍然要进行     ,从而消耗掉部分     造成的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。这个事实直接说明
A.叶绿体中含叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素在光下才能进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是
A.AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.B点时植物的叶不进行光合作用
C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

叶片各种细胞中不含叶绿体的是
A.栅栏层细胞B.海绵层细胞C.保卫细胞D.表皮细胞

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。

(1)植物进行光合作用的主要器官是          
(2)请写出图中各序号所代表的物质①                          
(3)光合作用的条件是(    )
A.有光无光均可        B.有光
(4)光合作用的场所是
A.线粒体              B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____    ;光合作用制造的有机物通过        (填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。

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