【题目】下列图一表示某草原生态系统中的食物网简图,图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题:
(1)图一食物网中包含____________条食物链,写出其中鹰获得能量最多的一条食物链:________________________。
(2)图一中鹰与鼠的关系是__________________。
(3)图二中的丁对应图一中的生物是_____________。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_____________能力。
【答案】5 植物→鼠→鹰 捕食 草 自动调节
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌);(2)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
(1)图中有5条食物链:植物→鼠→鹰,植物→鼠→蛇→鹰,植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰,植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰,植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰。生物的生命活动都需要物质和能量。生态系统中的能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。在一个生态系统中,营养级越少,在能量流动中消耗的能量就越少;营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多,所以在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少。因此在食物链:植物→鼠→鹰中,鹰获得能量最多。
(2)图一中鹰以鼠为食,二者的关系是捕食关系。
(3)有毒物质随食物链不断积累,所以营养级别越高,体内积累的有毒物质越多;图二中的甲有毒物质最多,对应图一中的生物最高级别的是鹰。丁含有毒物质最少,对应图一中的生物最低级别的是草。
(4)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察显微镜结构示意图,判断
(1)使用显微镜对光时,想让看到的视野更明亮,可以调节③和⑦.______
(2)观察制作好的临时装片,在镜下已找到要观察的结构,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的⑤.______
(3)观察标本时若发现有污点,则污点可能在②④或⑦上。______
(4)观察标本时,要用一只眼看着④,另一只眼也要睁开的目的是便于画图和记录。______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】拟南芥(Arabidopsisthaliana)是生物学研究中的重要模式植物。花瓣4片,成十字形排列(如图),与常见的白菜一样,是被子植物门双子叶植物纲十字花科植物。下列叙述不正确的是( )
A. 拟南芥的种子中营养物质主要储存在胚乳
B. 拟南芥的果实由子房发育而成
C. 拟南芥的花中既有雌蕊又有雄蕊
D. 拟南芥与白菜(Brassicapekinensis)不同属
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)如图所示,属于植物细胞的是_____(填“左”或“右”)图,因为它具有[_____].
(2)DNA存在于细胞的[_____].
(3)把菠菜泡到水中,清水并没有变绿,但在锅里炒过后,发现锅里有绿色的液体,这主要是沸水破坏了图中的[_____].
(4)切洋葱时流出的会刺激眼睛的汁液来自于细胞结构中的[_____].
(5)细胞中的能量转换器是[_____].
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