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    12．下列关于人体结构层次关系的表述，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

    解答 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体，可见B正确．
    故选：B

    点评 掌握人体的结构层次是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于社会行为的叙述，正确的是（　　）①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为②老虎捕食野猪属于社会行为③动物群体内部往往形成一定的组织④动物群体内部有明确的分工⑤动物群体内部都形成等级．
    A．①②③④⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．研究地球上的生物进化最可靠的证据是（　　）
    A．现在存在的动物B．现在存在的植物物
    C．生物的发育过程D．化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．生态系统包括生物因素和非生物因素．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．冬季，菜农将菜豆的种子播种到蔬菜大棚里．下列哪项不是其萌发所需要的外界条件？（　　）
    A．土壤的肥沃程度B．经常中耕松土C．适时适量地浇水D．控制温度适宜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，生产者是水草、水绵、浮萍；消费者是鱼、虾；在该生态系统中，缺少的生物还有细菌、真菌，它们是生态系统中的分解者，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．
    （2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少（填增加或减少）．试写出一条图中的食物链水草→小鱼→大黑鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请据如图回答相关问题．
    （1）此图中的生产者是草，消费者中草食性动物是兔、鼠，肉食性动物是狐、蛇、鹰．
    （2）此图中食物链有5条，它们相互连接构成了食物网．
    （3）此图中最长的食物链为草→鼠→蛇→鹰．
    （4）在食物链的组成中，动物一方面以植物和其他动物为食，同时也会成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分．
    （5）图中没有表示出的生物还有分解者．
    （6）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量增加，导致植被退化．由此可见，
    生态系统中的生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于血浆成分的是（　　）
    A．血红蛋白B．红细胞
    C．水D．葡萄糖、氨基酸、无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：
    （1）图中各字母所示结构分别为：A气管  B支气管 C肺D膈肌
    （2）用手下拉橡皮膜，表示膈肌收缩，完成吸气动作（回答“吸气”还是“呼气”）．

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