A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 | B.千里之堤,毁于蚁穴 |
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 | D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 |
科目:初中生物 来源:2014届江西婺源七年级上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述。下列描述的情境中,属于生物影响环境的是
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.千里之堤,毁于蚁穴
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
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科目:初中生物 来源: 题型:
许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述。下列描述的情境中,属于生物影响环境的是
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.千里之堤,毁于蚁穴
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江西省上饶市婺源县七年级上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述。下列描述的情境中,属于生物影响环境的是
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 | B.千里之堤,毁于蚁穴 |
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 | D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 |
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江西婺源七年级上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述。下列描述的情境中,属于生物影响环境的是
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 | B.千里之堤,毁于蚁穴 |
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还 | D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 |
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