【题目】如图是某农田生态系统示意图,请据图回答下列问题。
(1)影响该生态系统的非生物因素有、、和。
(2)图中直接影响兔生活的生物因素有。
(3)图中的生产者是。
(4)禾谷类在生态系统中的作用是。
(5)一段时间内,人们为了保护农作物,大量消灭昆虫和兔,则的数量会明显减少。
(6)写出该生态系统的三条食物链。
①;
②;
③。
【答案】
(1)水;阳光;空气;温度
(2)禾谷类
(3)禾谷类和水草
(4)通过光合作用制造有机物
(5)食虫鸟
(6)水草→鱼;禾谷类→兔;禾谷类→昆虫→食虫鸟
【解析】态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体,由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成,生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用,制造有机物,给植物和动物提供物质和能量;消费者主要是指动物和人,直接或间接以绿色植物为食;分解者主要是指细菌和真菌,分解动物植物的遗体或是遗迹;非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。食物链是生态系统中生产者和消费者,消费者和消费者之间因食物关系形成的链状联系,许多条食物链就形成了食物网,一般食物链的起点是生产者,向后是初级消费者,次级消费者等,至少由2—3个环节组成。因此,1影响该生态系统的非生物因素有阳光、空气、水分和温度等。2图中直接影响兔生活的生物因素有禾谷类。3图中的生产者是禾谷类和水草。4禾谷类在生态系统中的作用是通过光合作用制造有机物。5一段时间内,人们为了保护农作物,大量消灭昆虫和兔,则食虫鸟的数量会明显减少。6写出该生态系统的三条食物链。水草→鱼、禾谷类→兔、禾谷类→昆虫→食虫鸟。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某些生物结构或部分结构示意图,下列说法中不正确的是( )
A.除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞
B.①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内
C.②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定作用
D.①②④是由细胞直接构成生物体,而⑤是构成植物体的最基本单位
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图,总结鸟适于飞行的特点
(1)鸟的身体呈型,可以减少空气的阻力.前肢变成 , 适于在空中飞行.
(2)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻 . 胸骨上高耸的突起④叫作 . 附着在胸骨上的是发达的③ , 能牵动两翼产生飞行的动力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】给新生婴儿接种卡介苗可以预防肺结核。结核杆菌和接种用的疫苗分别属于( )
A. 抗原、抗休B. 抗体、抗原C. 病原体、抗原D. 传染源、抗体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体心脏构造图,请据图回答问题:
(1)图中收缩力最强的是[]与他相连的血管是 .
(2)心脏中的血液不会倒流原因是有与控制血液流向方向的构造是[]和[]只能朝一个方向打开,保证血液按一定方向流动.
(3)连接着心房的血管中,流动着动脉血的是[];连接着心室的血管中,流动着静脉血的是[] .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。
(1)在该生态系统中,蚕与桑是关系。
(2)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中发挥作用的生物主要是 , 在该生态系统的组成中它属于。
(3)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统体内有毒物质含量最高的生物是。
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