【题目】结合图六种动物的特征,回答下列问题。
(1)水螅的体表有________,身体呈辐射对称。
(2)涡虫背腹扁平,身体呈__________对称,它和水螅的共同特征是____________。
(3)蛔虫的身体细长,呈______形,从性别上看左侧的蛔虫是____(填“雄”或“雌”)虫。
(4)沙蚕的身体由许多彼此相似的______组成,靠______辅助运动。
(5)河蚌的运动器官是______,其__________分泌的物质形成贝壳。
(6)将蝗虫甲的头部浸入水中,同时将蝗虫乙的胸部和腹部浸入水中,结果是(____)
A.甲先死亡 B.乙先死亡 C.同时死亡 D.不一定
【答案】刺细胞两侧(左右)有口无肛门圆柱雌体节疣足足外套膜B
【解析】
腔肠动物的主要特征:腔肠动物生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,体表有刺细胞,有口无肛门,如水螅;线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门;软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等;环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,真体腔,有刚毛或疣足;节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节。
(1)图中水螅属于腔肠动物,身体呈辐射对称,其体表的刺细胞是该类动物特有的攻击和防御的利器。
(2)涡虫属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹扁平,它与水螅的共同特征是有口无肛门。
(3)蛔虫身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口无肛门,属于线形动物,从性别上看左侧的蛔虫是雌虫。
(4)沙蚕的身体呈圆柱形,由许多彼此相似的环状体节构成的,节与节之间有一深槽,称节间沟,在体节上又有较浅的沟称体环,体表有疣足,可以辅助运动。
(5)河蚌属于软体动物,用斧足运动,其外套膜分泌的物质形成贝壳。
(6)蝗虫的呼吸器官是气管,但进行气体交换的门户是气门,位于胸腹部,所以蝗虫甲的头部深深浸入水中,呼吸正常进行,不会窒息而死,而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中,只露出头部,无法进行呼吸而先死。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2014年“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词.《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡…目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能,科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如图所示.请补充完善实验过程,回答相关问题:
(1)实验过程中,①和②分别应填写________________。
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是________。
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的________,这种免疫类型为________.
(4)如图实验中,若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度,对该实验的改进可采用增加实验组数的方法,再观察接种________疫苗恒河猴患病的情况。
(5)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的________.
(6)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施;其中有:
①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;
②规范睡眠提高身体抵抗能力;
③对有出血症状的可疑病人隔离观察;
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等.
上述措施中属于切断传播途径的是________(填写序号).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程,选项正确的是( )
A. 甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化
B. 甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化
C. 乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化
D. 乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对软体动物的描述,不正确的是 ( )
A. 贝壳由外套膜分泌物形成,起保护作用
B. 运动器官是足
C. 所有的软体动物都有贝壳
D. 钉螺是日本血吸虫的中间寄主
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中的动物多种多样,他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境.下列关于物类群的叙述中,正确的是( )
A. B的体色与环境相似,有保护作用
B. A、E身体都分节,都属于节肢动物
C. A与B、C、D、E比较,它身体柔软属于软体动物
D. C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发
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