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    【题目】转基因技术是现代生物技术的核心，下列关于转基因技术的叙述错误的是

    A．转基因技术可以用于遗传病的诊断与治疗

    B．利用转基因技术培育出的农作物不能食用

    C．转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”

    D．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的技术

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面，B错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：

    （1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的____（填器官名称）后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为_______后，才能够被人体吸收进入血液。

    （2）肺泡与血液之间发生气体交换后，血液中氧含量_____(填“增加”或“减少”)；肺静脉中流动的是颜色鲜红的______（填“动脉血”或“静脉血”）。

    （3）“瓣膜”保证了血液按一定方向流动。在抽血或输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到“青筋”暴起的现象，这与该血管中的_________有关。

    （4）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的___________还把它结合的氧释放出来供细胞利用。

    （5）人粪尿中的有机物能被____________利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的______（填器官名称）吸收。由此，我们看到人体与环境有着密切的联系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说（ ）

    A．属于防御行为 B．有利于逃避敌害

    C．有利于捕食 D．前三项都有意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（ ）

    A．幼儿期 B．青春期

    C．中年期 D．妊娠期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类进化发展的大致历程是：

    A．南方古猿→直立人→能人→智人 B．南方古猿→能人→直立人→智人

    C．南方古猿→能人→智人→直立人 D．南方古猿→直立人→智人→能人

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___________。

    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出__________。

    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________________。

    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（填“左”或“右”）移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某些微生物的形态图，请据图回答下列问题：

    （1）图片中不具有细胞结构的微生物是[ ]__________，它是由 组成的。

    （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开C酵母菌，图中的_______（填字母）和它的细胞结构基本相似。

    （3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有 。

    （4）以上生物，可以营腐生生活的是________________。（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某幼儿缺钙，服用钙片后人不见明显疗效，这时应该同服（ ）

    A．维生素A B．维生素B1

    C．维生素C D．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下对节肢动物的叙述中，正确的是：

    A．所有的节肢动物都能飞行

    B．绝大多数节肢动物身体内部有骨骼

    C．节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群

    D．节肢动物的身体和附肢都分节

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