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    “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：（10分）
    （l）用生态学观点分析：
    ①用生态学的观点看，“一山”属于一个________________，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于______________________。
    ②用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时______________________。
    ③用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种____________方式。
    （2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现______________的一种方式。

    （1）①生态系统竞争关系（生存斗争）
    ②能量最少
    ③自动调节
    （2）自然选择

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：
    （l）用生态学观点分析：
    ①用生态学的观点看，“一山”属于一个
    生态系统
    生态系统
    ，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于
    竞争关系
    竞争关系
    ．
    ②用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时
    能量减少
    能量减少
    ．
    ③用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种
    自动调节
    自动调节
    方式．
    （2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现
    自然选择
    自然选择
    的一种方式．

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    科目：初中生物 来源：2013届山东宁津保店中学初二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：（10分）

    （l）用生态学观点分析：

    ①用生态学的观点看，“一山”属于一个________________，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于______________________。

    ②用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时______________________。

    ③用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种____________方式。

    （2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现______________的一种方式。

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：
    （1）用生态学观点分析：
    ①．用生态学的观点看，“一山”属于一个________________，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于______________________。
    ②．用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较_____________，生态系统内能量流经虎这一营养级时___________________。
    ③．用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种____________方式。
    （2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现______________的一种方式。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省德州市宁津县保店中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：
    （l）用生态学观点分析：
    ①用生态学的观点看，“一山”属于一个______，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于______．
    ②用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时______．
    ③用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种______方式．
    （2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现______的一种方式．

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