【题目】下面是与动物生殖和发育有关的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图示的三种生殖发育方式中属于变态发育的有图______(填序号)。
(2)与丙相比,鸟类的生殖具有更高的成活率,是因为鸟类受精作用发生在体内,而丙的受精作用在___中进行;鸟卵外有[④]____的保护,此外,鸟还有丙所不具有的___(写出一个即可)等繁殖行为。
【答案】甲和丙 水 卵壳 筑巢、孵卵、育雏
【解析】
(1)昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。不完全变态:发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个时期,如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、豆娘、蜻蜓等。完全变态:发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。
(2)图甲中①是成虫,②是蛹,③是幼虫,④是卵;图乙中①是胚胎,②是气室,③卵白,④卵壳。
(1)甲图反映了昆虫的发育过程,其中图甲所示的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期属于完全变态发育,如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。图丙中青蛙的发育过程经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段,并且幼体和成体在生活习性和形态结构上差别较大,属于变态发育。
(2)丙图中两栖类的青蛙雌雄抱对后将受精卵和精子产到水中,进行体外(水中)受精;而鸟类是体内受精。鸟卵具有更复杂的结构,如为胚胎发育提供水分的卵白和防止水分散失的④卵壳等;鸟类的生殖过程还有孵化和育雏等行为,大大提高了后代的生活率。
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【题目】下列四种动物在生活中我们经常见到,仔细观察比较,回答问题:
(1)昆虫是唯一会飞的无脊椎动物,上述四种动物中属于昆虫的是_____,昆虫的运动器官是_____和_____。
(2)这四种动物虽然看上去形态差异较大,但仔细观察会发现它们都具有一些相同的特征:体表有坚韧的_____;身体和附肢都_____,因此它们都属于_____动物。
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【题目】食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素,某生物兴趣小组 进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿,分别放人相同的两小块面包,在空气中暴露30 分钟后按下表中的方法处理,并观察和记录实验现象。判断下列叙述正确的是( )
A. 从实验设计上看,甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看,甲和乙对照的实验条件只有温度
C. 该探究说明低温保存食品是食品保存的唯一方法
D. 从变量的角度看,乙和丙对照的实验条件只有温度
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【题目】观察下图,根据图回答下列问题。
(1)在分类阶层中,生物种类最多的单位是________,其中生物之间所含有的共同特征最________,生物体间的差异最________;生物种类最少的单位是________,其中生物之间所包含的共同特征最________,生物体的差异最________。
(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是__________________。
(3)与梅花鹿同一目的动物有(举二例)________________________________。
(4)梅花鹿与牛在分类阶层上有________个相同的单位,它们是_______________________。
(5)梅花鹿在________这个分类阶层上与人分开。
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【题目】请将下述家蚕各个阶段的特点按生殖发育过程进行排序,正确的是( )
①幼虫
②蚕吐丝作茧
③化蛹
④受精卵
⑤交尾
⑥羽化
A. ①③②④⑤⑥ B. ④①③②⑤⑥ C. ④①②③⑥⑤ D. ①②③⑥⑤④
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【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一个放大镜、两支滴管等。
(1)实验步骤:
①在竹筒的一端,用滴管滴上一滴浓糖水,在另一端A滴上_____,将一只蚂蚁等距离放在中间。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题:
(2)本实验的假设是______。
(3)本实验的自变量是______。
(4)对实验结果的预测和
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向A端成停留在原处不动或不定向爬动,则说明______。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______。
(5)本实验设计的不足之处是______。
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