【题目】“鸟宿池边树,僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景.该僧人在推门的过程中,其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是( )
A.收缩→舒张,收缩→舒张
B.舒张→收缩,收缩→舒张
C.收缩→舒张,舒张→收缩
D.舒张→收缩,舒张→收缩
【答案】C
【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。在推门的过程中,状态是从屈肘变为伸肘状态。此时,肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张,舒张→收缩。
故答案为:C
运动的形成:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,从而产生躯体运动,运动是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的,而是由多组肌群在神经系统的调节下,相互配合,共同协作完成的.
①屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张.
②申肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩.
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌同时舒张.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:取3个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答问题:
(1)请推测:一段时间后,_____瓶中(甲、乙、丙)的蚯蚓蠕动会明显减弱。
(2)该实验中,甲和乙可为对照实验,其变量是_____,因此可说明:环境中的_____能影响蚯蚓的生活。
(3)为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处,那么应将_____瓶放在黑暗处。
(4)若仿照上述实验,设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验:可以取甲乙两瓶,甲瓶中放入______________的土壤,乙瓶中放入_________的土壤;放入等量且生活状况一致的蚯蚓。一段时间后,观察现象。
(5)在观察蚯蚓的实验中,应让蚯蚓皮肤保持_____,因为蚯蚓的皮肤具有_____作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料,回答问题。
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,请作出假设:________能影响叶绿素的产生。
(3)设计实验方案:A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;B.把甲放在________下培养,乙放在________处培养。该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。
(4)该实验证明了:叶绿素的形成需要________。
(5)所有的实验中都有变量,本实验中的变量应该是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人工心肺机可将人体上下腔静脉或右心房的静脉血经管道引出,流入“氧合器”(即人工肺)进行氧合后,再经“血泵”将血液泵回人体的动脉。该仪器被广泛应用于心脏、肺部手术。下列说法不正确的是( )
A. 氧合器模拟了肺与血液间的气体交换
B. 人工心肺机帮助患者在体外完成体循环
C. 血液流经氧合器后,变成动脉血
D. “血泵”模拟的是心脏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于放线菌的叙述错误的是( )
A. 放线菌是具有放射状分枝的丝状体
B. 医药上用的青霉素是放线菌的产物
C. 放线菌主要生活在土壤中
D. 放线菌的菌丝内无横隔
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