[题目]科学探究是探索生命的重要方法.是人们主动获取知识.认识世界的重要途径之一.请你仔细阅读下面资料.回答问题.有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下.下午打开一看.发现黄豆芽变成了“绿豆芽 .小明觉得奇怪.他把这一发现告诉了同学们.他们决定把这个问题搞清楚.请你和他们一起去探究.(1)你的问题是: 能影响叶绿素的产生吗?(2)针对你的问题.请作� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料，回答问题。

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是：________能影响叶绿素的产生吗？

(2)针对你的问题，请作出假设：________能影响叶绿素的产生。

(3)设计实验方案：A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中；B.把甲放在________下培养，乙放在________处培养。该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿。

(4)该实验证明了：叶绿素的形成需要________。

(5)所有的实验中都有变量，本实验中的变量应该是________。

【答案】光照光照阳光黑暗光照光

【解析】（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，因而提出的问题应该是：阳光能影响到叶绿素的产生吗？

（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：阳光能影响叶绿素的产生。

（3）设计实验方案：A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中；B.把甲放在阳光下培养，乙放在黑暗处培养。该实验的预期结果是甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿色。

（4）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿色，因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。

（5）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。本实验探究阳光能影响叶绿素的产生在本实验中的变量应该是光。

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