【题目】下列生物变异的实例中,不会遗传给后代的是
A.杂交形成的高产抗倒伏小麦
B.比正常辣椒大许多倍的太空椒
C.水肥充足长出的大花生
D.转基因技术培育的抗病虫害棉花
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G,g表示.表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
(1)根据如表第组数据推断,果蝇翅型的显性性状为 .
(2)第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体所占的比例为;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请预测可能的实验结果:①(写现象及结论),②(写现象及结论).
(3)在一个风力较大的小岛上,多数果蝇是残翅的,从是否利于生存的角度分析,果蝇的残翅属于变异;从能否传给后代的角度分析,果蝇的残翅属于变异;可见,生物通过和自然选择,不断进化.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据如图分析下列相关说法错误的是( )
A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的②
C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D.图甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为探究“馒头在口腔中的消化”的几组实验记录:
(说明:以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的.其中第①种处理是模拟了口
腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②、③、④种处理都是①的对照实验).
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 处理 | 加碘后的现象 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 充分搅拌 | |
② | 馒头碎屑+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 充分搅拌 | |
③ | 馒头块+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 不搅拌 | 不填 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | 不搅拌 | 不填 |
(1)在表格内填写①②试管的实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)①;②
(2)①号试管的实验现象说明?
(3)当以“舌的搅拌”为变量时,应选取两种处理进行对照实验.
(4)①与②对照进行实验是为了探究的作用.
(5)在以上①②③三种对照实验中,哪种处理不妥 .
(6)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即‘将馒头块与清水放人试管中不搅拌’”你认为这第五种处理有必要吗? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下图所示的密封容器内,绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长,土壤中还有一些小昆虫,在适宜的条件下,瓶内生物能存活较长时间,这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态瓶的正确说法是( )
A.生态瓶中只存在生产者和消费者
B.该生态瓶就是一个简单的生态系统
C.生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤
D.该生态瓶可以长期放在阴暗处
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