【题目】图一表示一个草原生态系统的食物网,图二表示图一中某条食物链上各种生物体内有机物总量的相对含量,请据图回答:
⑴图一草原生态系统中共有_______条食物链请写出其中一条:_______
⑵图一草原生态系统的生产者是_______,人属于_______者。
⑶草原生态系统由于超载放牧以及鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从中可以看出生物与环境具有什么样的关系?_______
⑷合理放牧时,草原上各种生物的数量可以保持相对稳定;超载放牧,过度开采,却会使草原生态平衡遭到破坏,生物多样性锐减,这说明生态系统的_______能力是有限的。
⑸图二中当乙的数量突然急剧减少时,受到危害最严重的生物是_______。
【答案】4 牧草→田鼠→鹰 牧草 消费 生物影响环境 自动调节 丁
【解析】
(1)生态系统是由生产者(绿色植物)、分解者(细菌、真菌)、消费者(动物)和非生物部分组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力。
(1)在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。在食物链中,生产者是最基础的环节,不体现非生物成分和分解者。其图中可以发现4条食物链:①牧草→人工放养的牲畜→人;②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰;③牧草→田鼠→鹰;④牧草→田鼠→蛇→鹰。
(2)草原生态系统的生产者是牧草,能进行光合作用制造有机物,为其他生物提供食物来源,人直接或间接的以植物为食,属于消费者。
(3)草原生态系统由于超载放牧以及鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,说明生物能影响环境。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力。合理放牧时,草原上各种生物的数量可以保持相对稳定;超载放牧,过度开采,却会使草原生态平衡遭到破坏,生物多样性锐减,这说明生态系统的自动调节能力是有限的。当外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(5)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级,所以在一个生态系统内,营养级越高其生物的数量就越少、有机物含量就越少。则图二中:食物链为:丙→甲→乙→丁,当乙数量减少时,由于丁缺少食物,数量会急剧下降,因此受到危害最严重的生物是丁。
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【题目】保护和改善环境最切实可行的个人行为是( )
A. 退耕还林还草
B. 积极参与制定环境保护法的活动
C. 用自行车代替汽车作为个人的交通工具
D. 发展垃圾处理新技术
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【题目】下面哪一组是鸟特有的特征( )
①体表有羽毛
②通过产卵繁殖后代
③前肢覆羽成翼
④用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
⑤善于飞行
⑥体温恒定
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥
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【题目】下列关于自然界中的动物和植物的关系,叙述错误的是( )
A. 植物可以作为动物的食物
B. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
C. 动物的种类越少、数量越少,对植物的生长越有利
D. 当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个装片盒里,有一张细菌和一张酵母菌永久装片的标签脱落了,你可以依据什么把它们区分开来,重新贴上标签( )
A.细胞质的有无 B.细胞壁的有无
C.遗传物质的有无 D.细胞核的有无
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】临沂市创建安全卫生城市活动中,各部门和市民大力整顿环境,大搞卫生扫除,从预防传染病的角度来看,“创卫”活动主要起到了哪项预防措施 ( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取甲、乙两块载玻片,分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液联通起来,如下图所示,请据图回答问题。
(1)在甲载玻片右侧培养液的边缘放少许食盐,草履虫的反应是向__________(填“左”、“右”或“不动”)运动;在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁,草履虫的反应是向__________(填“左”、“右”或“不动”)运动。
(2)说明草履虫能对外界环境的变化作出适当的反应,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但能___________,适应环境。
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【题目】如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2,请据图回答问题:
(1)图中A表示_______过程,经过B过程形成了_______。
(2)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节④遮光器和[]______。
(3)若要使视野中的物像更清晰,应调节[]______,若物像在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向_______移动至视野中央。
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