【题目】人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转等动作,说明关节在运动中起( )
A.动力作用 B.杠杆作用
C.支点作用 D.调节作用
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【题目】某生物兴趣小组的同学收集了几种常见的动物,欲了解他们的形态结构特征。
(A家兔、B家鸽、C蚯蚓、D鲤鱼、E青蛙、F蝗虫)请结合你学过的知识回答下列问题:
(1)某同学将C、F划分一类,A、B、D、E划分为一类,他划分的依据是 。
后一类动物中还少的动物类群是 ,它的头后有 ,皮肤干燥,覆盖着 。
(2)A在生殖发育方面的主要特点是 ;E在个体发育方面的突出特点是进行 发育。
(3)B的身体里有发达的 与肺相通,在飞行时起到辅助呼吸的作用。
(4)将F胸部、腹部插入水中,过一段时间蝗虫死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户 被淹没所致;F生活在干旱的陆地上,它具有 ,可以防止水分散失。
(5)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境 的关系。
(6)身体有许多相似体节的动物是 。(填字母)
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【题目】如表列出了A.B.C.D.E五种食物(各100克)的主要营养成分
食物 | 糖类(克) | 脂肪(克) | 蛋白质(克) | 维生素A | 维生素C | 维生素D |
A | 0.4 | 90 | 9 | 4 | 7 | 45 |
B | 49.3 | 7 | 32 | 40 | 10 | 0 |
C | 9.8 | 6.2 | 62 | 7 | 12 | 14 |
D | 52.3 | 0.3 | 12.3 | 0 | 5 | 4 |
E | 15 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
(1)根据上表可知,食物__________有利于防治夜盲症,食物__________能提供较多的能量,食物_有利于坏血病患者实用,食物__________有利于防治骨质疏松症。
(2)长期以食物D作为主食易患__________ 。
(3)表中还没有列出的营养成分有水、___________和维生素B等。
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【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮,它属于_________组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是_________组织,其功能是__________________。
(2)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为___________________________;与动物体的结构层次不同的是_____________________。
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【题目】某人经常精神不振,易疲劳,脸色苍白,验血后,医生诊断为贫血症,他的依据是( )
A. 白细胞过少 B. 血小板过少 C. 血浆过少 D. 红细胞或血红蛋白含量少
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【题目】下表是正常成年血浆、原尿和尿液的主要成分比较,试分析并回答以下问题:(单位:克/100克)
成分 | 样品A | 样品B | 样品C |
蛋白质 | 0 | 7.29 | 微量 |
葡萄糖 | 0 | 0.1 | 0.1 |
尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
尿酸 | 0.05 | 0.002 | 0.002 |
无机盐 | 1.6 | 0.91 | 0.91 |
(1)样品A是________,判断的理由是______________________________。
(2)样品B是_________,它的主要成分是___________。
(3)样品C是_________,它与血液比较缺乏__________成分,原因是_________ 。
(4)一个健康的人尿液中含糖,可能的原因是_____________________。
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【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
(1)草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物_________________的特征;
(2)一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物____________的特征。
(3)人天气太热出汗体现生物___________________的特征。
(4)小树长成大树,母鸡生蛋,体现生物的_______________________ 的特征。
(5)青蛙捕食害虫,填饱肚子。体现生物的________________________ 特征。
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